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回家后，儿子首先需要学习半小时，但是18：30有儿子爱看的动画片。
19：00吃晚饭，19：30到20：30仍然是孩子的学习时间，20：30时，儿子就得睡觉了。
这样，孩子实际学习的时间有一个半小时。
现在，老师又规定每个学生必须在19：00收看新闻联播。
这样，儿子的时间就更紧张了。
后来，爸爸帮儿子想了一个好办法。
爸爸教儿子把当天要记忆的词语或者英语单词制作成小卡片带在口袋里。
在公交车站等车的时候，默默地记忆。
这样，在等车的十几分钟里，至少有十分钟的学习时间。
然后，上车后，儿子可以继续在车上记忆词语，这样，又多了至少20分钟的学习时间。
18：00让孩子对周、月、四季、年等宏观的时间概念有感受。
给他讲四季的天气变化，需要穿什么样的衣服，可以做哪些游戏活动等，让他去想象。
给孩子时间期限的概念，比如食品的保质期，告诉他过了这个时间的食品不能食用；交电费的期限，告诉他过了这个时间不去交电费，就不能看动画片了，等等。
进一步，适当给他的事情制定小小的期限。
让孩子知道准时、提前和迟到的概念。
“哎呀，宝宝真棒，今天起床比平时都早啊！”
让孩子做事情有开始和完成的概念，要知道每一件事情什么时候是开始和结束，而不是这个事做一下，那个事情做一下，东一榔头，西一棒子。
而对于上了学的孩子，我们就应该引导他去体会时间的意义了，他们会从中得到启发，理解时间的重要性。
苏红是小学三年级班主任兼语文老师，她发现班里很多孩子缺少珍惜时间、自觉学习的习惯，马上要期中考试了，她占了孩子们一堂体育课，孩子们嘴噘脸吊，她生动有趣地讲了些关于时间的小故事给他们听，孩子们脸上的阴霾一扫而光，而且也知道珍惜时间了。
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