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、“我想发财后要捐助希望工程”
……很多人都有类似如此的愿望，但这是真正意义上的设立目标吗？当然不是！
这绝不是目标设立，这是喊口号。
喊口号就像写下一个个伟大却空洞的梦想一样简单，而若是想要把这些口号和梦想变为实实在在看得见、摸得着的成功，则需要我们设立更加具体、更加具有可行性的详细计划。
首先，我们设立的每一个具体目标必须是具体的，才能促使我们集中注意力，心甘情愿、全神贯注地追求目标。
而且，这些目标必须是可执行的。
我们可以尽自己所能去梦想，也许目标非常远大，但只要是可达成的目标，一定可以分成远期、中期、近期来逐一完成，再以终极目标为引导，做一个详细的计划，让每一个小计划的成功来堆砌大计划的成功，如此由近而远、由小而大，必能达成目标。
具体到学习来说，拿晚上的功课为例，家长可以要求孩子根据每一门课程的学习量安排一下时间，几点到几点学哪一门，到时间完成之后，就把桌子收拾干净，重新拿下一门课程出来学习，这样，孩子的脑子也会变得像他的书桌一样井井有条，思路会更加清晰，学习效率一定也会提高不少。
这样的方法对于孩子的人生同样也意义重大，因为我们无法长生不老，所以应在有限的生命中去实现自我，然而实现自我的过程正是每一个计划配合一定时段的完成，不断地重复，最终变成了成功，所以在任何设立的目标中应该订下确切的完成时间，否则将会使目标不断拖延，而后和下个目标重叠，永无完成之日，所谓“明日复明日，明日何其多”
便是形容这种情形的。
因此，不要小看计划的作用，它会给孩子的学习带来非常大的帮助。
在这方面，家长应该做到：
（1）教会孩子结合自己的学习情况确立学习目标
比如在数学上，孩子一向做事比较认真，所以计算没有问题，但是应用题的理解能力比较差。
所以，可以引导孩子，让他把学习数学的目标定为提高对应用题题目的理解能力，同时也要加强语文阅读理解能力的学习。
（2）及时提醒他对计划完成情况和质量要进行评估
对于计划完成较好的孩子，定期对计划实施情况进行总结评估是一个最佳的鼓励，让他看到自己的进步，从而对以后的学习充满信心，而对于计划完成不好的孩子，计划评估可以发现孩子在完成计划过程中出现的问题，究竟什么地方不太符合孩子的实际情况，并以此作为调整学习计划的依据，使计划执行起来显得更有效。
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