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即在原定目标中受挫而幡然醒悟后，重新把目标定在自己更易成功的领域。
如美国科学家迈克尔逊，青年时进入海军学校，但他学习成绩很差，特别是军事课，长期不及格，学校多次批评教育，仍然不起作用，学校不得不把他开除。
但是，他对物理实验却非常感兴趣。
被开除后，他投入对物理的学习和研究中，很快就在物理学上锋芒毕露。
他长期孜孜不倦，苦苦钻研，攀登了一个又一个高峰，终于做出被荣称为“迈克尔逊光学实验”
的伟大创举，并为相对论奠定了实验基础，成为美国第一个获得诺贝尔物理学奖的人。
第四，从预测未来中进行调节。
社会的需要和个人的兴趣、才能、性格等都经常会发生变化，要善于预测。
如才能的发展与年龄大小关系极大，任何才能都有其萌发期、发展期和衰退期，所以，对未来的走向还应该考虑年龄因素。
第五，对具体阶段目标视情况进行调节。
大的目标要始终不渝地追求，而小的阶段目标则可以进行适当的调节。
如科研人员在研究方向的选择上，有时为了能快速出成果，改变思路而取得成功的结果，在科学史上不乏先例。
在1962年获得诺贝尔生理学奖、医学奖的克里克和沃森，本来都不是分子生理学家。
克里克在物理学界卓有成绩，第二次世界大战期间致力于军事武器的研究。
而沃森在大学时学的是生物学，对鸟类学、遗传学兴趣正浓。
他们从物理学家薛定谔的《生命是什么》这一著作中得到启示，了解到分子生物学是未被人们开垦的处女地，他们即从原来的专业转到了核酸的研究。
目标的选择和确定不是固定不变的，也不是定得越高越好。
而是需要根据具体情况做适当变化，以期在最短的时间内，通过最佳途径实现目标。
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