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§第3节嘲笑性厌学
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如果体罚会给孩子造成肉体痛苦，那么，嘲笑必定会造成精神折磨，甚至导致厌学。
父母要教育孩子不嘲笑别人，正确面对那不怀好意的笑声，并学会自嘲。
当别人嘲笑长得丑时，一句“我很丑，可是我很温柔”
立马就能化解困境。
经典案例
从小生活在穷乡僻壤的女孩丽丽，10岁时随进城打工的父母来到大城市，插班进入一所公办小学就读。
插班的第一天，班主任老师对她很好，详细询问了她的家庭和学习，这让她心里感到热呼呼的。
老师重排座位时，是按照全班同学成绩好坏排的，丽丽被排在第三排，前后两排都是男生。
令丽丽没想到的事发生了：每当进教室时，坐在她前排的男生总会大声喊她“乡巴佬”
，余音绕梁；而坐在后排的男生，则经常以她个子高、看不到黑板为由，上课时一边用手在她背上敲打，一边轻声念叨“乡巴佬”
“乡巴佬”
。
丽丽的性格内敛又安静，不像城里孩子那样大胆和顽皮，可是她觉得，既然大家坐在同一个教室里，每个人的人格尊严起码是平等的。
于是，当前后排同学借口嘲笑她时，她会针锋相对进行抗争，虽然这根本没用。
她还是个小姑娘，不敢把这件事告诉老师；回家也不敢告诉父母，怕辛辛苦苦打工的父母为自己担心。
她只是不明白：同学们为什么要这样对她？他们生活在这么好的环境下，和自己老家没书可读的孩子相比有天壤之别，为什么不好好读书、不把精力放到学习上去？慢慢地，她开始对全班每一个城里同学保持沉默，并从心底鄙视他们。
而越是这样，同学们似乎就越得寸进尺，嘲笑她的同学越来越多。
终于，丽丽开始彻底沉默寡言了，不再参加班里的一切集体活动，甚至埋怨自己为什么是个“乡巴佬”
。
厌学情绪骤然而升，以至于再也不敢去学校上课了。
嘲笑性厌学：指由于受到别人嘲笑而导致的厌学行为。
嘲笑：用言语讥笑。
嘲笑是一种普遍存在的校园语言暴力。
受别人嘲笑的孩子，会带来巨大的精神压力；嘲笑别人的孩子，会影响同学之间的关系。
父母和老师对孩子的嘲笑，更会让孩子痛苦万分甚至痛不欲生。
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