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§第5节敌对性厌学
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伊索寓言说：风和太阳比赛，看谁能让游客自动脱衣。
冬日的寒风呼呼地吹，游客拼命裹紧身体；夏日的太阳微微一照，游客纷纷脱衣到树阴下乘凉。
纠正厌学也是这样。
教育的本质是爱心不是压服，爱心感化比教育惩戒要有效得多。
经典案例
一位男孩三岁时父母离异。
为了把孩子培养成人，母亲一直拒绝再婚，长期生活在外婆家。
为了报复丈夫，她坚决要求带走孩子，以便断了他家“四世单传”
的香火，并把孩子改随母姓。
为了发泄对丈夫的痛恨，母亲和外婆从小就要他痛恨父亲，因为他对家庭不负责任。
慢慢地，父亲的形象在他心里成了一个恶魔，每当她们有一点点不满意时，就说“你越来越像那个混蛋了”
。
孩子中考前，由于外公生病住院，他在父亲那里住了一段时间。
他一到父亲家里，父亲全家包括她们常骂的那个“小姘”
很快就接纳了他，自始至终没有说过他妈妈和外婆的一句坏话。
尤其是父亲的新妻子，是中学教师。
她说：“尽管我不是你的亲生母亲，也无法替代你母亲在你心中的地位，但我会尽力为你做一些事，让你感受到家庭的爱、温暖、保护、和谐。
在面临中考时，任何不良情绪都会影响到你的复习效果，你有什么想法希望能及时和我沟通，好吗？”
一番话让他第一次感到生命中的温暖。
在那段时间里，他被他们全家对生活的乐观和开朗所感染，相处得非常融洽。
中考结束后，虽然他非常想留在父亲那里，可是不敢说。
他一怕父亲为难，二怕妈妈和外婆精神崩溃，所以只好回到母亲身边。
由于中考前父亲的新妻子给他突击复习了一个阶段，弥补了他原来的基础知识薄弱点，他最终考上了重点高中。
可是进入高中后，他根本就听不懂。
而这时候，妈妈除了唠叨就是抱怨，让他特别心烦。
尤其是她们总是向他打听父亲全家对他的态度，当他回答说很好时，她们就特别失落，说是“小姘”
给他使了迷魂药，还说他家亏欠了她们十几年，怎么对他好都是应该的，唠叨个没完。
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