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§第4节过敏性厌学
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过敏性厌学多发生在上进心强、学习自觉的孩子身上，以女孩居多。
它属于一种心理障碍，但并不一定必然表现出厌学行为来，其痛楚程度不容易为外人理解。
最常见的过敏性因素有：接触老师、接触异性、老师提问、父母唠叨等。
经典案例
兰州市西固区某中学一位眉清目秀、性格孤僻的男孩，悄悄爱上了同班一名漂亮女孩。
腼腆的他没有勇气表白，便通过两个“哥们”
多次向她暗示。
然而，两个人的校园情侣关系还没有来得及确立，半路上就杀出个“程咬金”
来：一位成绩较好的同班同学横刀夺爱。
一向品学兼优的女孩谁都没有接受，三人相安无事。
可是在高考前夕，他听到对方两个人有了性关系的传言，情绪受到波动，严重影响到高考，最终导致落榜。
第二年，他转学到另一所学校复读。
没想到，他在这里遇到一位和他一样复读的母校同学，于是，他原来的早恋故事在这所学校以各种版本流传开来。
而这所中学历来是“谈情说爱的场所”
，老师和学生对早恋看得很开，一致认为他没有追到她是一种懦弱，于是，班主任和其他代课老师常常对他冷嘲热讽。
由于他性格腼腆，这种歧视和侮辱愈演愈烈，他不但无法把心思放在学习上，而且精神几近崩溃。
很自然地，高考再次失败。
第三年，他清理了一下头脑，再次踏进母校复读，彻底摒弃以前的种种绯闻谣言，埋头苦读，终于拿到了本科录取通知书。
他认为，针对他的那些传言，都是缺德同学和老师的有意“迫害”
。
否则，凭着他的聪明才智，本来是可以提前两年上大学的。
为此，他要求母校赔偿他的精神及名誉损失，严厉处分相关老师。
心理医生解释说，该同学可能患有心理障碍，特别过敏，所以总认为别人在议论他。
尤其是他在情感上受到挫折，总幻想老师和女孩的家人甚至学校一起演戏来欺骗他。
一般来说，这种情况如果出现三个月以上就会引发严重症状，而现在他的情绪低落已有三年，之所以仍然深陷其中而不能自拔，和他的性格内向很有关系。
过敏性厌学：指由某种过敏因素导致的厌学行为。
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