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汝此言此志，倒让老夫想起一人……”
他略作沉吟，似乎在回忆往事，随即说道：“那便是张奂张然明。
他年轻时便有志向和节操，常对朋友言：‘大丈夫处世，应当为国家立功边境！
’汝今日之志，颇有张公当年的风范！”
得到了卢植的初步认可，接下来的谈话便进入了更实质性的阶段。
卢植开始考察卫铮对一些基本军事问题的看法，例如如何看待地形在作战中的作用，如何维持一支军队的士气，如何应对粮草不继的局面等等。
这些问题对于这个时代的普通少年而言，恐怕艰深晦涩，但卫铮凭借着后世网络上杂七杂八的军事知识、看过的诸多战例分析以及一些基本的逻辑推演，竟也能磕磕绊绊，但总能抓住问题关键地给出回答。
他谈及“天时不如地利，地利不如人和”
时，强调了人心向背与内部团结的重要性；论及地形，他不仅能说出“居高临下”
的优势，还能模糊地提及“控制交通枢纽”
和“利用险要地形设伏”
的概念；说到士气，他提到了“赏罚分明”
与“与士卒同甘共苦”
的必要性。
他的回答并非体系完备的兵家理论，很多想法甚至显得有些零散和“异想天开”
，但其中闪烁的些许超越时代的见解，以及对问题本质的敏锐直觉，让卢植这样真正的大家听了，反而觉得此子思路开阔，不拘一格，并非死读兵书的迂腐之辈。
卢植听完卫铮有些杂糅但颇具灵气的回答，再次点了点头，虽然未给予极高的评价，但语气中已带上了几分肯定：“嗯……虽显杂乱，未成体系，然能切中部分要害，且时有跳出窠臼之想。
悟性不错，算是可造之材。”
然而，肯定之后，卢植却话锋一转，脸上露出一丝为难之色：“鸣远，汝有志向，亦有璞玉之质，老夫本应悉心指点。
奈何……唉，如今身居尚书台，典司枢要，事务极其繁忙，案牍劳形，旬月之间，恐难有完整时日授业解惑。”
他看向卫铮，目光坦诚，“兵法一道，深奥广博，非朝夕之功，更需言传身教，随问随答。
若因老夫俗务缠身而致使教导断续，只怕……反而耽误了你这块材料，岂非误人子弟？”
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这番话让卫铮的心微微一沉，难道好不容易见到真神，却要失之交臂？但卢植接下来的话，又让他瞬间燃起了希望。
“不过，老夫倒可为你指一条明路。”
卢植的目光变得悠远，仿佛想起了那位曾经的战友与同道，“若论真正的边事经验与兵法造诣，张奂张然明之才，胜我百倍！
他久在边陲，历经战阵，于骑兵运用、外族情势、攻守之道，皆有独到而深刻的理解。
你若能在他门下，哪怕只听其教诲一月，所得所悟，也远胜在老夫跟前受教一年！”
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