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谁让我是你的经纪人呢。
你负责‘任性’,我负责帮你把‘任性’的事情落实。”
“谢谢。”
权志龙真心实意地说。
离开茶室时,已是下午。
权志龙没有立刻回家,而是去了附近一家很大的书店。
他在儿童教育和发展分区停留了很久,翻阅了几本关于高敏感儿童和天赋儿童养育的书籍。
他看得很仔细,不追求记住理论,而是寻找那些能引起共鸣的描述和切实可行的建议。
「高敏感儿童并非“有问题”
,而是天生具有更深入的加工和处理感知信息的能力。
」
「他们需要更多的downtime(停机时间)来恢复精力。
」
「规律的生活节奏和可预测的环境能提供安全感。
」
「承认他们的感受(“那个声音确实很刺耳”
),比否定或转移注意力更有帮助。
」
「他们可能对服装的标签、食物的质地、环境的气味有异常强烈的偏好或厌恶。
」
权志龙合上书,许多模糊的感觉变得清晰起来。
贤智对某些衣料的排斥,对食物口感的挑剔,对陌生环境的谨慎观察……原来都有迹可循。
他买下了两本看起来最务实、最少标签化判断的书。
回到公寓时,朴阿姨已经准备下班了。
贤智坐在游戏垫上,正在看一本新的绘本,是关于情绪的,每一页用一种颜色和简单的图画代表一种基本情绪。
“贤智今天状态好多了。”
朴阿姨低声汇报,“下午我们看了这本书,她好像对‘安静’(蓝色那一页)和‘开心’(黄色那一页)特别感兴趣,指了好几次。”
权志龙点点头,送走朴阿姨后,他走到贤智身边坐下。
“贤智在看什么?”
他问。
贤智抬起头,把书往他这边推了推,然后伸出小手,指着蓝色那一页。
画面上是一个小朋友独自坐在窗边,看着外面的星星,表情平和。
“安静。”
贤智说。
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