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普拉瑞斯深吸一口气：“教授，你说的没错。
但您知道，学校里许多老师都是有真本事的，比如包括您在内的四位院长。
或许有些课程不太适合我，或许有些老师的作风比较特殊，但至少得在我体验过后，才能决定要不要放弃。
如果您介意的是缺少一个帮手——”
“哦，多么有趣。”
，斯内普毫不犹豫地打断了她的话，“我没听错的话，我持续了十几年的工作会在下学期因为缺少一个三年级的学生而陷入混乱，还是说，你以为自己有多么重要？”
“不，教授，我绝没有这么想。”
，普拉瑞斯发誓她绝不是这个意思，她想说的是能在周末过来帮忙。
“那真值得我高兴。”
，话虽这么说，斯内普的表情没有一点变化，“你的教授希望你放弃这个计划，在他不得不去庞弗雷夫人那里探望他超负荷的学生之前。”
“但——”
“万圣节之前，我期待在办公室看到你要求退掉两门课程的计划。”
好吧，总之这样那样，在普拉瑞斯的据理力争之下，斯内普教授暂时接受了她的计划，尽管这个计划活不到万圣节。
斯普劳特女士安慰她：“我知道你是一个聪明的孩子，但你可以多多考虑一下，确实这个课程太满了。
有一些课程你可以考虑通过自习完成，照样可以参加对应的owls。
西弗勒斯不太习惯表达自己，但他的确是关心你们的。”
于是，普拉瑞斯从新学期的第一天就开始忙忙碌碌。
她最早上的一门选修课是古代如尼文研究，教授这门课的是巴布林教授。
她们使用一本叫《如尼文词典》的书作为参考书。
如尼文是一种麻瓜早就不使用的文字，但巫师会把如尼文刻在工具上，撒上血，用来激活魔法。
如尼文的图形很抽象，而且有一些很相似。
比如它的数字“5”
和“8”
看起来都像只蜘蛛，只不过一只五条腿，一只两条腿。
数字“1”
看起来像独角兽，数字“6”
看起来像蜥蜴。
当然，这些字符的意思比它们表面所展现的要丰富很多，比如像蜥蜴是数字“6”
，是一种离开火焰只能活六个小时的生物，所以它代表数字“6”
。
德拉科也选了这门课，他对古代如尼文的魔法文稿很感兴趣。
更具体来说，他想自己看点古代如尼文的书。
但巴布林教授上课总是喋喋不休，好像永远不会渴一样。
或许有人以为她才思泉涌这件事很好，那就太天真了，她思维发散，时不时就拐到几英里外拉不回来。
再加上巴布林教授说话很像嘴里含着点什么东西，所以你需要在她含糊不清的声音和成吨的废话里，寻找真正需要学习的知识。
这对普拉瑞斯来说实在是种挑战，她必须得让自己的大脑把那些废话踢出去。
德拉科单手撑着自己的脑袋：“我真想告诉她，课堂上不许吃东西。”
普拉瑞斯瞪了他一眼：“她的话已经够密了，你还要来溜溜缝吗？”
德拉科在面前做了个交叉的动作，表示自己给自己静音。
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