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五一假期的第四天，当林逸飞和苏栀在酸菜鱼店里面对面坐着的时候，定西一中的其他人也正在度过他们各自假期的第四天。
这个城市不大，从东到西骑电瓶车穿行不超过四十分钟。
但在这四十分钟能跨越的距离里，六十四个人的生活轨迹散落各处，像一把被风吹散的蒲公英种子，各自生根，各自生长。
城南，周敏家。
上午九点，周敏坐在客厅的沙发上，面前摊着六十四个学生的期中考试成绩分析表。
红色的笔、蓝色的笔、黄色的荧光笔，整整齐齐地排在茶几上，像一支等待检阅的队伍。
她今天本不该工作。
五一放假前，年级主任在教师大会上反复强调：“老师们也要休息，放假就是放假，别把作业带回家。”
周敏当时点头点的比谁都认真，但回到家第一件事就是把成绩分析表从包里掏了出来。
这是她的毛病，改不了。
客厅的电视开着，声音调得很低，正在播一档美食节目。
主持人举着一只烤鸭对着镜头说着什么，嘴巴一张一合，但周敏一个字都没听进去。
她的目光在成绩表上移动，从第一名看到第六十四名，每一个名字后面都跟着一连串数字。
这些数字在她的脑子里不是一个抽象的分数，而是一张张具体的脸。
她在“赵磊”
的名字旁边画了一个圈。
总分468，班级排名61，比上次月考又退步了两名。
这个孩子的轨迹很清晰——高一下学期还能在班里排到前四十，之后就像坐了滑梯一样一路往下出溜，怎么拽都拽不住。
周敏在赵磊名字旁边写了一行小字：找家长聊，但不要骂。
她在“林逸飞”
的名字旁边也写了一个字：稳。
这个评价对她来说已经很高了。
从三十名到二十名，不是每一个学生都能做到的，更不是每一个曾经被叫过三次家长的学生能做到的。
但林逸飞做到了，而且是在没有人逼他的情况下。
这让周敏觉得意外，也让她觉得好奇。
她想起上周晚自习在走廊上遇到林逸飞去接水时，他那句没说出口的话。
二十年的教学经验告诉她，一个男生的突然进步，通常跟一个女生的出现有关。
她又看了一眼成绩表上“苏栀”
后面的数字——第五名，稳定得像一座山。
周敏把笔放下，拿起手机，翻到林逸飞妈妈的微信对话框。
上次通话后她存了这个号码，备注是“林逸飞妈妈-超市收银”
。
她想发一条消息过去，告诉林逸飞妈妈，孩子的进步不仅仅是十名的排名，而是一种状态上的转变——他从一个被动学习的人变成了一个主动学习的人。
但她想了想，还是放下了手机。
有些话，当面说比发消息好。
等开学了，找个机会再打电话。
电视里，美食节目结束了，换成了一个相亲节目。
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