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巧解难题，人心渐聚下一次上课，李元婴刚踏进教室，就感觉到气氛不对劲。
好家伙，教室里乌泱泱的全是人，哪还有落脚的地方？除了书院的学生，还多了许多陌生的面孔。
这些人抱着胳膊，眼神不善，一副来者不善的样子，活像一群等着看热闹的吃瓜群众。
李元婴心里暗道：“哟呵，这是搞什么飞机？鸿门宴？”
这些“高手”
一个个眼高于顶，鼻孔都快朝天了。
他们轮番上阵，抛出的问题一个比一个刁钻，堪比脑筋急转弯大赛现场。
什么“如何用阴阳五行解释热力学第二定律？”
、“地心说和日心说哪个更符合孔孟之道？”
，甚至还有人问“蒸汽机是不是钢铁侠造的？”
李元婴听得满头黑线，这都什么跟什么啊？这群人怕不是从哪个山沟沟里穿越来的吧？李元婴强忍着翻白眼的冲动，努力用通俗易懂的语言解释这些被故意歪曲的现代知识，还要时刻提防着陷阱，感觉比参加《最强大脑》还累。
饶是李元婴机智过人，也感到压力山大。
这哪是学术探讨，分明是一场精心策划的围剿！
张夫子坐在一旁，捋着胡须，脸上带着一丝阴险的笑容，仿佛胜券在握。
“殿下，请问您如何解释‘天圆地方’之说？”
一个“高手”
阴阳怪气地问道，语气里充满了挑衅。
李元婴深吸一口气，嘴角勾起一抹玩世不恭的笑意。
“天圆地方？这位兄台，你这问题问得…有点意思啊。”
他顿了顿，环顾四周，眼神里带着一丝狡黠，“敢问兄台，你见过天吗？摸过地吗？”
众人一愣，这……算什么回答？李元婴见众人疑惑，便继续说道：“古人囿于认知，认为天圆地方，这可以理解。
但如今，我们应该用发展的眼光看待问题。”
他拿起一根树枝，在地上画了个圆，“假设这是地球，”
又在圆外画了个更大的圆，“这是天空。
从局部来看，地面确实是平的，但从整体来看呢？地球是圆的！
所谓‘天圆’，并非指天空像锅盖一样盖在地球上，而是指宇宙的浩瀚无垠。”
他放下树枝，拍了拍手上的灰尘，“至于‘地方’，也不是说大地是一块方形的板子。
地方，指的是我们脚下的土地，它可以是平原，可以是山川，可以是河流，形状各异。
所以，‘天圆地方’并非字面意思，而是古人对世界的一种朴素认知。”
李元婴这番解释，深入浅出，既尊重了传统，又引入了新的思考方式，听得众人茅塞顿开。
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