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这差事好啊，他王德正在王府都快闲出毛儿来了，闲的整日跟个熊孩子此处特指衍潢斗智斗勇，真是没意思极了，不如去虎穴探探虎子来的更有意思。
就在德亨打量这个师爷的时候，王师爷也在仔细打量他。
两人一大一小就跟侵入对方领地的大猫和小猫一样，无声地试探了一个回合，德亨先躬身拜道：“见过先生。”
这年头师爷也被叫做先生，就跟三百年后是个人就能被称作老师一样。
王德正捋了捋唇角的短髭，颔首道：“有礼。”
声音淡的听不出什么情绪来。
然后开始做学前考察。
王德正：“可有读过书不曾？”
德亨一本正经：“不曾读过书。”
王德正：“识得几个字了？”
看吧，先生是个什么样的教学水平，是个什么样的性情，往往一个问题几句话就显露出来了。
若是个迂腐不知变通或者心不在你身上的，问过第一个问题，得到学生“不曾读书”
的回答后，先生就会默认你是个彻彻底底的文盲，是没有见过字更不曾摸过毛笔的那种顽童。
王德正问了第二个问题，至少是个灵活百变的脾气。
德亨就如实回道：“识得大约三百个字。”
又加了一句：“满蒙汉都识得一些。”
王德正明显讶异了，问道：“都是从何处识得？”
德亨：“学生家大舅教的，阿玛有时也会教学生一些。”
王德正点头道：“可会写字？”
德亨：“能写。”
王德正：“写来瞧瞧。”
德亨就在案桌上随意写了一道汉文对子：福如东海长流水，寿比南山不老松。
嗯，就是他们家堂屋里贴着的那副对子。
又用满文写了一个词：万寿无疆。
王德正这回是真的讶异了。
德亨的字怎么说呢，就跟衍潢第一眼的评价一样，丑。
但在王德正眼中，这字就丑的很规范。
汉文是方块字，紧凑合乎规矩才是一个完整的字。
比如说这个“福”
字，是左右结构，你要是不懂字的结构，将右面那“一”
横和中间的“口”
字写的过大，那最下面的“田”
就单独挤出来了，一个“福”
字，生生变作了两个字。
还有这个“壽”
字笔画最多，对初初练字的童来说最是难写，德亨将这个字写的最大，但也结构最是紧凑，一眼看上去形不散神自聚，十分难得。
这个孩子，他不仅会写字，他还懂字。
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