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“仲文越！”
他一个激灵：“是，老师。”
“不准模仿爸妈签字！
就你那笔字，也好意思拿来给我看！
骗人也要天赋的知不知道！”
他怎么没有天赋了？他声泪俱下，向老师认错的时候，那叫一个浑然天成，老师都被他泪汪汪的眼睛盯心软了，居然没叫家长。
就他这演技，怎么着也能拿个奥斯卡吧。
这还不叫天赋？就是道具拖了后腿！
要是弟弟肯帮忙模仿笔迹，事情就不会发展成现在这样！
想到这里，他中气十足地说：“保证完成任务，老师。”
教室响起一片笑声，班主任无奈地望着他，摇了摇头。
他刚要把试卷塞进书包，又怕爸爸说他，脑子不好就算了，学习态度也不好，考卷都弄得破破烂烂的，还是折了两折，夹在书里。
“对了，”
班主任又说，“上次参加公益活动的同学，江宁小学那边写了感谢信来，到讲台上拿一下吧。”
老师要是不说，他都快忘了这事了。
上个月，有个慈善机构牵线搭桥，说一些乡镇小学的学生没有足够的阅读资源，所以开展了一个帮订杂志的活动，他头脑一热就参加了。
他上去把帮扶对象的感谢信拿回来，老师又说：“正好，你们和那些学生年纪差不多，学校鼓励你们成为笔友，锻炼写作能力，也了解一下不同地区的生活。
你们回去写一封回信，之后愿意长期交流的话，机构会帮你们转交信件。”
他一下子蔫了。
他把零花钱捐出去给别人买书，结果得到了什么？写作文！
什么世道！
老师重点钉了他一眼：“仲文越，你一定得参加，你看看你的作文，有一句连贯的句子吗？”
他挠了挠鼻子：“老师，我作业都来不及做，还写信……”
“你跟人家好好交流，人家条件不如你，还知道努力学习，你……”
剩下的话被他自动过滤了，说教要是有用，他早八百年就拿满分了。
他就是学得慢嘛，那能怎么办？
放学了，他回到家，先估计了一下形势。
妈妈刚接了弟弟回来，爸爸还没到家。
他立刻抖擞精神，一溜烟跑进客厅，迎面给妈妈一个拥抱。
付兰英被凭空窜出的孩子一扑，踉跄了一下，差点没站稳。
“妈，”
他掏出一支美术课折的纸花，“你辛苦了！”
付兰英眯着眼睛看了他一会儿，摊开手：“小测成绩出来了吧。”
他的气势瞬时矮下去，但还是执着地举着小花。
付兰英把花接过来，找出一本书，当做书签夹在里面，朝他摊开手：“卷子给我。”
他慢吞吞地打开书包，抽出试卷，顺带递笔：“妈，老师让在这里签名。”
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