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父亲训斥道：“这和你有什么关系？这种意志薄弱的人，死了活该。”
母亲则说：“真的假的？市一中升学率那么高，学校那么好，怎么可能有这种事？是不是你又想转学，自己瞎编出来的？跟你说了多少次，难道去园区一中就不一样吗？”
诗诗听完不想再争辩，只好在IBM群里和群友分享。
群友们也不知道怎么安慰，只是回了几句“可怕”
、“摸摸”
之类的，然后分享各自学校的情况。
但这反倒让诗诗心情好了一些。
看着同龄人们分享自己的高中生活，差异还真不小。
诗诗所在的仿衡水模式的市一中，无疑是群友里最苛刻的一批。
对于别人的高中生活，她既羡慕又嫉妒，既感到不公，却又感到欣慰。
逃离市一中，甚至逃离河北的愿望愈发强烈，逐渐成为了她的人生目标。
IBM群里的群主，名叫“森近霖之助”
，是群里年纪最大的男生。
他已经工作了，但依旧积极参与讨论，分享自己的高中时代。
他在上海某附属中学的经历，恰恰就是诗诗所想象的玫瑰色生活。
加上“霖之助”
无所不谈，能说会道，知识渊博，又特别会安慰人，诗诗很快就迷上了霖之助，还有上海。
霖之助表示，群里不光可以聊游戏，也可以聊生活，大家有什么开心或不开心的事都能在群里分享。
自己作为群里最年长的人，也可以给大家分享一些经验。
后来，霖之助的称呼也变成了“霖叔”
。
霖叔建议诗诗买个日记本，不管有什么想法，如果难受却没人可以倾诉，不如就写下来，然后过一段时间再看看、反思，或者干脆烧掉。
如果觉得烦恼不是那么秘密羞耻的，也可以私聊发给他，一起想想对策。
诗诗照做了，效果还挺不错，把愤恨都发泄在日记上。
向霖叔诉苦，探讨哲学与生命意义，这些陪伴着她度过了那段比较艰难的时期。
高考过后，高一学生又回来上了几周课，然后迎来期末考试。
在目睹那场自杀事件之后的几周里，不安感一直像心中的一朵乌云，挥之不去。
在家里还好一些，而在市一中的宿舍里，闭上眼就会不由自主地想象，那个尸体下的脸是自己的脸。
想到这里，浑身就会发抖。
为了对抗这种恐惧，她只能靠心中默念“我要变强，我要变强，我要变强”
来支撑住自己。
虽未至于PTSD的地步，但确实留下了巨大的心理阴影，还患上了恐高症。
她觉得既然外部环境无法提供爱，学校、父母、男友都给不了安全感，而能带来安慰的群友们又远在天边，太虚无缥缈。
那就只能靠自己来给自己安全感，自己爱自己。
“因为那个女孩太弱了，所以她才死了。
我很强，所以我不会死。”
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