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有大学教授在期末试卷中加入附加题：“请列举三种课本之外的历史事件，并说明为何它们未被收录。”
更有甚者，在某市教育局组织的师德培训会上，一位年轻教师突然起身发言：“各位领导，我知道不该说这些，但我昨晚刚听完一档节目，叫《教师之死》。
里面提到的每一个人，都曾是我的榜样。
如果坚持真理就是犯罪，那我宁愿做个‘罪人’。”
全场哗然。
监控录像次日即被删除，但现场录音已通过微信语音流转出。
七月流火，秦厚站在茶厂屋顶，望着远处边境线上巡逻车的灯光。
林秋萍的身体一天比一天差，但她坚持每天口述一段内容，直到无法发声为止。
她去世那天，天空下着细雨。
秦厚按照她的遗愿，将骨灰混入陈默的部分，撒在一条跨境河流中。
水流湍急，灰烬迅速散开，随波奔涌而去。
“她说，希望自己的声音，能顺着河水，流进更多人的梦里。”
他对赶来送别的几位同伴说。
葬礼很简单，没有挽联，没有哀乐。
他们围坐一圈，轮流朗读《苏格拉底的申辩》片段，作为告别仪式。
当晚，秦厚独自回到房间，打开一台老旧录音机，播放林秋萍生前最后一段口述：
>“……不要以为只有站在讲台上才算教师。
每一个传递知识的人，都是老师。
你在山洞里录一段音频，你是老师；你在课堂上多讲一句话，你是老师；你在一个孩子耳边轻声说‘真相很重要’，你就是老师。
>教育，从不依赖教室。
>它只需要一颗不愿欺骗的心。”
录音结束，磁带咔嗒一声停下。
秦厚取出那枚“火尽薪传”
的徽章，轻轻放在录音机上。
他知道，这条路还很长，也很暗。
前方或许会有更多的抓捕、封杀、遗忘。
但他也清楚，只要还有一个人愿意听，愿意问，愿意说，这场课就不会结束。
风又起了。
他收拾行装，准备启程前往下一个目的地。
临行前，他在茶厂门口插了一块木牌，上面用炭笔写着：
>“此地曾有人讲课。
>若你路过，请替我说一句：
>??下节课，继续。”
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