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那么我们就从漂浮咒开始试试？”
五个孩子在周迢的书房里画了一下午的符。
纳威老老实实，周迢说什么他就做什么，他的记性很不好，周迢把步骤悬在空中，每个步骤，已完成、进行中、未开始和有问题，都会有提示。
纳威快被周迢的体贴感动哭了，想问这个魔法是什么，却不好意思提。
周迢主动提出给他升级记忆球，纳威高兴、感激，脸涨得通红。
罗恩很急切，小有成果。
他发现这钱是真不好挣，但是他真的有可能挣到。
他默默练习，默默地反复念叨“这是我的新魔杖，这是我的新衣服，这是我的猫头鹰”
，付出了十二万分的努力，为每一个小进步欢喜雀跃。
而西莫……他的爆炸技术真不戳，令周迢叹为观止。
周迢考虑把国内基建的爆破需求里最精密复杂的部分交给他，比如定点拆桥之类的。
赫敏的理论水平出类拔萃，她自己画得磕磕绊绊，但是她能一眼看出其他小伙伴的问题所在。
她对媒介材料也很有研究，她和邓布利多一样，听完周迢介绍材料，就猜到了符纸和颜料起到魔杖的作用。
而实际操作进度最快的是哈利。
他封存的魔力很少，但确实成功地制作了一张变形术的符箓。
封存魔力的强度与变形术生效范围、性质和维持时间强相关，具体的对应关系，非常复杂，周迢就直接略过了。
赫敏不知道是不是错觉，专心致志研究一下午，如何将漂浮咒制成符箓，她对漂浮咒的理解更深刻了些。
魔力如何调动外界的魔力，构建魔咒结构，引起事物变化。
她好像更明白了。
不过可惜其他四个小伙伴并不是很理解那种玄妙感。
赫敏还想向周迢请教，周迢划一下时间，显示现在已经是四点五十了：“不，敏，你应该休息了，劳逸结合更适合我们题海战术家的体质。
有空的时候你可以自己私下研究魔咒结构的二维构成。
我可以再给你一个提示，你不能把它只看成是二维码，它是有时间、浓淡或者说强烈属性的。
尤其是时间属性，时间让最后的图画在被执行时，像‘蠕虫’而不是一个平面图案。”
赫敏眼睛亮亮的：“叔叔，那么我能不能借用这个教室呢？”
“如果斯内普教授同意的话。
不过我认为他应该不会答应。”
周迢向门口挑下巴，瘦长的黑袍蝙蝠不知什么时候就站在那里了。
斯内普的课好像四点半结束，所以说，他一下课就直接来了。
周迢敲敲桌子，未使用的材料一下子就卷起来消失，只剩下使用过的那些，那些就给他们五个留着玩了。
五小只抱着东西，不敢出门。
周迢走向斯内普，习惯地搭上他的肩：“你主动来找我，我很开心。”
斯内普狠狠盯着他的手：“你故意引我来，难道我有选择不来的权力？”
周迢轻巧愉快地弹动手指：“我只看结果，你来了就好，为什么来，不重要。”
五小只的视线在周迢的手和斯内普的脸之间转来转去。
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