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“流感药里的成分会轻微降低血糖，您空腹吃，就容易低血糖了。”
王雪松了口气，等李叔血糖升到5.2mmolL，才拿出调整后的中药方，“以后您的中药里加5g黄芪，既能抗病毒，又能升血糖，我己经跟药房说了，明天给您送新的药包。”
李叔拉着王雪的手，眼里满是感激：“多亏了你，不然我这条老命就没了。
你要是走了，我再遇到这种情况，可怎么办啊？”
“我己经跟社区医院的张医生对接好了，他每周会来随访，我的电话也留在您手机里，24小时开机。”
王雪把写着张医生联系方式的纸条贴在李叔家的冰箱上，又教李叔的邻居怎么测血糖、喂糖，确保有人能应急。
处理完李叔的事，回到防控点时，门口传来熟悉的声音——是小张带教回来了！
他手里拎着个大文件袋，里面装着带教笔记和其他市区的防控数据：“王医生，我回来了！
这次带教学会了好多，他们还让我把咱们的‘中药颗粒应急包’方案传过去，说太实用了！”
小张兴奋地翻出笔记，里面记满了带教时遇到的病例：“有个市区遇到孕妇复阳，我按你教的加了黄芩和白及粉，三天就稳住了，他们的医生还问我能不能去咱们基地学！”
王雪看着小张的笔记，心里满是欣慰——那个曾经连体温枪都用不熟练的年轻人，现在己经能独立处理特殊病例，完全能接手防控点了。
“接下来三天，咱们一起交接：第一天核对草药库存和随访记录，第二天教你处理复阳和儿童病例，第三天跟社区居民和村医见面，让他们熟悉你。”
接下来的三天，交接工作有条不紊。
小张跟着王雪去随访复阳患者，学习怎么根据血糖、血压调整中药剂量；跟着村医去采草药，学会分辨蒲公英和败酱草；还在防控点坐诊，处理轻症患者，王雪在旁边看着，偶尔提点，小张都能应对得很好。
交接的最后一天，王雪组织了一场“防控点交接会”
，社区居民、村医、志愿者都来了。
王雪站在台上，指着小张说：“以后小张就是防控点的负责人，他比我更年轻，学习能力强，有问题他解决不了的，还能找我，大家放心。”
居民们纷纷鼓掌，张婶走上前，给小张塞了袋自己炒的花生：“小张，以后就靠你了，有啥需要帮忙的，跟我们说，别客气！”
老吴也递过草药清单：“这是下周要采的草药量，我都标好了，你要是拿不准，随时给我打电话。”
小张接过花生和清单，眼眶有点红：“谢谢大家，我肯定好好干，不辜负王医生和大家的信任！”
交接会结束后，王雪收拾好自己的背包，里面装着孩子们送的画像、居民们送的土特产，还有那本记满病例和穴位图的蓝色笔记本。
小张送她到车站，手里拿着个信封：“王医生，这是我带教时记的笔记，里面有几个没搞懂的病例，你到基地了帮我看看。”
王雪接过信封，笑着点头：“放心，我到基地就给你回复。
你要是遇到孕妇病例，别慌，先摸脉确认孕周，再按剂量用药，记得视频找我复核。”
车子缓缓启动，王雪看着窗外挥手的居民和小张，心里满是不舍，却也充满期待——培训基地能培养更多像小张这样的基层医生，让中西医结合防控的种子撒向更多地方。
到了省卫健委指定的培训基地，负责人李主任己经在门口等：“王医生，欢迎你！
基地己经准备好了，明天开始培训，第一批学员是来自3个市区的20名基层医生，你看看培训方案，有没有要调整的？”
李主任递过方案，上面写着培训重点：中医适宜技术、中西医协作流程、特殊人群防控。
王雪翻着方案，心里却在思考——第一批学员大多没接触过中医，是先从基础的草药识别和穴位急救教起，让他们快速上手；还是先讲中西医协作理论，再结合病例实操？这两种方式各有优势：基础教学能让学员快速掌握实用技能，理论先行能让学员理解背后的逻辑，避免用错药。
【你选决定主角命运！
】A.先教基础草药识别与穴位急救，快速上手B.先讲中西医协作理论，再结合病例实操——选A扣1，选B扣2！
（本章完）
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