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“水乡版”
“平原版”
，每个版本都有专属配方、穴位和图标，还加了“地域体质判断表”
——比如“山区孩子多面黄、腹胀，水乡孩子多痰多、舌苔白腻”
，方便村医快速判断。
就在教材修改完，准备送印刷厂时，临水县的陈医生突然打来紧急电话：“王医生，不好了！
沿河村出现10个孩子聚集性感冒，都咳白痰、喘，按水乡版方案加了茯苓，效果不好，是不是变异毒株啊？”
王雪心里一紧，立刻抓起修改后的教材和急救箱：“我现在就过去！
你先给孩子测血氧，低于95%立刻吸氧，别慌！”
张专家也跟着上车：“我跟你一起去，说不定是痰湿加重，得调整配方。”
车子在雨里疾驰，临水县刚下过暴雨，空气更湿了。
王雪翻着教材，在“水乡版”
旁边补充：“暴雨后痰湿加重，茯苓加至4g，加2g苏子，降气平喘。”
张专家在旁边查资料：“苏子能降气化痰，跟茯苓搭配，正好应对湿痰阻肺引起的喘。”
抵达沿河村时，孩子们都在临时诊所里，有的坐着咳，有的躺着喘，家长们围着陈医生，急得首哭。
王雪立刻拿起听诊器，听一个孩子的肺部——湿啰音比之前的阿明更重，血氧92%，确实是痰湿加重。
“按新调整的方案煎药！
茯苓4g、苏子2g、蒲公英4g，苏子和陈皮一样，后下3分钟！”
王雪一边指挥，一边给孩子按丰隆穴和定喘穴（第7颈椎棘突下，旁开0.5寸），“定喘穴能快速平喘，按的时候用点力，有酸胀感就对了。”
张专家则帮着测血氧、记录数据，没一会儿，药煎好了。
王雪先给最喘的孩子喂药，又按了5分钟定喘穴——孩子的呼吸渐渐平稳，不再张口喘气，血氧升到94%。
家长们都看呆了，一个奶奶拉着王雪的手：“姑娘，你真是神医！
我家娃刚才喘得快没气了，这才半小时就好了！”
接下来的半天，王雪和张专家、陈医生一起，给10个孩子喂药、按穴位。
到傍晚时，所有孩子的喘都缓解了，痰量也少了，血氧全部恢复正常。
陈医生拿着修改后的教材页，激动地说：“这地域版教材太管用了！
要是按通用版，孩子们肯定要转去大医院，又花钱又遭罪。”
回到培训基地，王雪刚把最终版教材发给印刷厂，刘主任就打来电话：“省卫健委接到消息，其他市也想借鉴你们的地域版教材，但他们那边有‘高原型’‘沿海型’孩子，需要你们再出两个版本，是现在就加做这两个版本，一起印刷；还是先印现有的三个版本，后续再补做？”
王雪翻着手里的地域体质表，高原型孩子多缺氧、气血不足，沿海型孩子多海鲜过敏、易上火，这两种体质的配方和穴位都要重新调整，至少需要一周时间。
但现在很多市都等着教材用，推迟印刷会耽误基层防控；要是先印三个版本，后续补做，又怕高原、沿海的孩子用不上适配方案，出问题。
【你选决定主角命运！
】A.现在加做高原、沿海版，一起印刷B.先印三版本，后续补做高原、沿海版——选A扣1，选B扣2！
（本章完）
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