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[1][美]乔纳森·海特:《正义之心:为什么人们总是坚持“我对你错”
》,舒明月、胡晓旭译,杭州:浙江人民出版社,2014年,第44页。
[2][英]罗伯特·费舍尔:《教儿童学会思考》,蒋立珠译,北京:北京师范大学出版社,2007年,第44页。
[3]]燕良轼:《解读后现代主义教育思想》,广州:广东教育出版社,2008年,第132页。
[4]“不自由,毋宁死”
:来自美国人帕特里克·亨利1775年3月23日在弗吉尼亚议会中演讲的最后一句:Givemelibertyivemedeath.
[5]闪回(Flashback),是指经历创伤性事件的人,事后仍不断出现事件留下的感官记忆(视觉、触觉、嗅觉、听觉和味觉)。
[6]][德]维克多·弗兰克:《活出意义来》,赵可式、沈锦惠译,北京:生活·读书·新知三联书店,1991年,第88页。
[7]]史铁生去世后,学者刘小枫建议铁生夫人陈希米重读自己所写的《沉重的肉身》,陈希米在后来写的《让“死”
活下去》一书中提到“在世热情”
:“每个人的热情,就是他的意义。”
[8][美]埃里希·弗罗姆:《逃避自由》,刘林海译,北京:国际文化出版公司,2007年,第172页。
[9]]参见[美]尼尔·布朗、[美]斯图尔特·基利:《学会提问》(原书第10版),吴礼敬译,北京:机械工业出版社,2013年,第16页。
[10]][美]欧文·D.亚隆:《存在主义心理治疗》,黄峥、张怡玲、沈东郁译,北京:商务印书馆,2015年,第293页。
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