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第二节幼儿健康教育的内容
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一、幼儿身体健康教育的内容
（一）身体保健教育内容
了解口腔、眼、耳、鼻、皮肤的构造和功能，拥有科学地认识使用、养护和锻炼上述器官的粗浅知识、技能和习惯。
认识自己五官健康状况，初步了解身心疾病和缺陷的预防知识，能愉快地接受身体健康检查和预防接种，积极配合疾病的预防与治疗。
（二）生活自理教育内容
逐步具备进餐、着装、睡眠、如厕、盥洗的知识、技能与良好的习惯。
发展生活自理能力的愿望。
（三）体育教育内容
了解掌握基本动作和游戏，基本体操和队列队形；器械类活动和游戏。
逐步具备走、跑、跳、投、钻、爬、平衡、体操等基础运动能力，以及力量、协调、平衡、速度、灵敏、耐力等运动素质，培养体育兴趣和习惯。
发展自身身体和运动能力的愿望。
（四）安全教育内容
了解与遵守日常生活中安全常识与规则，过马路、乘坐交通工具、玩运动器械时能注意安全，形成初步的自我保护意识。
了解应对意外事故和伤害（如水灾、火灾、触电、煤气泄漏、交通事故、走失等）的常识，具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法。
（五）饮食营养健康教育内容
懂得饮食与营养能影响身体健康，知道人体需要各种各样的营养和食物，初步了解蛋类、豆类、蔬菜、水果、肉类的主要营养成分。
要使幼儿明白日常的饮食是为了获取营养，形成关注营养、关注健康的意识。
喜欢吃各类食物，不挑食、不偏食。
有良好的饮食习惯，定时定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食，不吃汤泡饭，少吃零食和辛辣食品。
注意饮食卫生和进餐礼貌。
如进食前洗手，进食后漱口，不喝生水，不捡掉在桌上或地上的东西吃，使用自己的水杯、餐具等；咀嚼、喝汤时尽可能不发出声音；夹菜不可东挑西拣，不糟蹋饭菜；要懂得谦让，不应独占好吃的食物；学会使用餐具。
二、幼儿心理健康教育内容[1]
（一）学会表达和调节自己的情绪
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