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[27]桑标:《当代儿童发展心理学》,上海:上海教育出版社,2003。
[28][美]劳拉·E.贝克:《儿童发展》,南京:江苏教育出版社,2002。
[29][日]荘厳舜哉:《社会生态学视野解析学前儿童情绪能力的发展》,选自朱家雄主编:《国际视野下的学前教育》,上海:华东师范大学出版社,2007。
[30]许政援,吴念阳,阂瑞芳:《3~6岁幼儿控制自己行为能力的发展特点和影响发展的因素》,《心理学报》,1987年第1期。
[31]肖晓滢:《儿童自我发展研究述评》,《心理发展与教育》,1991年第2期。
[32]徐璇:《国外儿童自我控制研究述评》,山东师范大学硕士论文,2000。
[33]沈悦:《幼儿自我控制的发展特点及影响机制研究》,辽宁师范大学博士论文,2011。
[34]刘闯:《3~6岁幼儿自我延迟满足力培养的实验研究》,辽宁师范大学硕士论文,2008。
[35]林倩:《幼儿情感教育的现状与发展初探》,江西师范大学硕士论文,2005。
[36]叶小红:《幼儿自控能力发展与培养研究》,华东师范大学博士论文,2007。
[37]王元:《3~5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系》,东北师范大学博士论文,2010。
[38][美]库恩:《心理学导论:思想与行为的认识之路》,北京:中国轻工业出版社,2007。
[39]安康家园网:http:.ankang.
[40]“国培计划”
——河北省农村幼儿园教师短期远程跟进培训网:http:hebeiyp2011.tea.dexPageIndex.aspx.
[41]DavidR.Shaffer,SodPerso,Uyia,2004
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