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二、1977级、1978级大学生群体特征扫描
1977年的高考不仅在中国历史上是空前绝后的，而且在世界高等教育史上也是绝无仅有的，由此，1977级、1978级大学生便注定成为一个很特殊的教育群体。
大体分析，其群体特征主要有以下几点。
（一）年龄差异巨大，社会阅历丰富
以往丰富而复杂的学前经历，使这两届学生呈现多样化的特点。
相比现在同一级大学生多数是一个年级的高中毕业生所构成，1977级、1978级大学生在上大学前几乎所有人的遭遇和生存状态都不一样，每一个同学都可以说出自己独特的高考故事。
最大的已经30多岁，最小的只有15岁；有的人已经是几个孩子的家长，有的人连什么是恋爱都还没想过；有的人带薪学习，有的人拿助学金读书；有的人成熟练达，有的人年少气盛。
这种差异化的班级集体，可以有更多的交流。
正如有的论者所说的：“不会再有哪一届学生像1977级、1978级那样，年龄跨度极大，而且普遍具有底层生存经历。
不会再有哪一届学生像1977级、1978级那样，亲眼看到天翻地覆的社会转变，并痛入骨髓地反思过那些曾经深信不疑的所谓神圣教条。
不会再有哪一届学生像1977级、1978级那样，以近乎自虐的方式来读书学习。
……这就注定了1977级、1978级要出人才。”
在饱经沧桑之后，这一群体普遍个性坚定沉毅，较能吃苦。
而他们在社会上摸爬滚打形成的坚毅的个性和练达的人情，也成为日后发展的重要因素。
（二）求知欲望强烈，学习格外刻苦
1977年、1978年的高考，由于备考时间很短，考生原有基础便显得格外重要。
机遇总是偏爱有准备的头脑，“**”
期间坚持读书者不全是最聪明者，更多的是喜欢读书者、有信念者。
1977年、1978年考上大学者除了智力因素以外，更多的是非智力因素在起作用。
过去，科举时代有“读书种子”
之说，我看1977级、1978级大学生中也有部分属于“读书种子”
。
在“读书无用论”
盛行的年代仍然坚持读书，在“知识越多越反动”
的氛围中追求知识，在一般人理想破灭的时候追求理想，因为有信念，有爱好，或者就是天性喜欢读书。
另外，这两个年级大学生中，出身于知识分子家庭的比例也较大。
郑若玲博士曾以厦门大学8821名学生记有家庭出身的档案作为有效样本作研究，从结果看出，1977级、1978级大学生中家庭出身于学界的比例达到25.38%和23.46%，在各个时期中是最高的两个年级，尤其是与1965年的6.2%、1976年的9.83%相比大大提高。
而1977级出身于农民家庭的比例是11.93%，1978年是11.27%，是各个时期中最低的比例，尤其是与1965年的47.05%和1976年的26.08%相比，更显格外悬殊。
这在一定程度上说明，在书籍匮乏、社会普遍不重视教育的年代，家庭的影响起到较大作用。
而且，20世纪70年代末80年代初，大学生普遍有一种“知识饥渴症”
，尤其是1977级、1978级大学生，非常珍惜来之不易的学习时光。
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