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现在，换我去他们家了，尊重人我界限是我以礼貌示范身教。
孩子们知道，除了做饭与教他们读书唱游的需要之外，我绝不会随便动家里的东西。
主卧室的门虽开着，但我遵守非礼勿视的社会规则不曾探过一眼。
有一天，小女孩邀我去看她父母房前一棵树上的鸟巢，我告诉她我不能进去，她问为什么，于是我趁机跟他们谈“隐私”
的重要。
我希望有更多的孩子能尽早了解，“隐私”
不是一种防范与宣告的争取，而是人因为懂得主动尊重别人，所营造出的安全感。
于是，当他们告诉我，对栋邻居几点到几点都在看电视的时候，我终于可以告诉他们，这是一种窥视，不是应该有的观察。
在人与人居住与互动都如此靠近、频密的世界里，要给孩子一个洁净的生活与心灵环境，也许从隐私教起是最重要的。
日常生活尊重邻居的实务除了“非礼勿视”
之外，我也教他们绝不可在家蹦跳，拖拉椅子要轻，更要考虑哪些游戏可以在室内进行，哪些不能。
有一天，我不准他们发出地板的声响，说那样会吵到楼下邻居时，小学一年级的弟弟很精明地回答我说：“我们楼下没有人住。”
我告诉他，这是习惯问题，等有人住的时候，他不一定会想起自己应该想到的节制。
但孩子都是好玩的，他们也需要在工作之间有一些休息游玩的事可做，所以我教他们想办法自己设计一些轻手轻脚，但更好玩的事，不必每次总要肢体狂野粗暴，才觉得尽兴。
一个快乐的孩子是心情停留在欢喜高处，是所谓“高兴”
的孩子。
如何在良好的社会化下帮助孩子们自然地有快乐的心情，能自律又自在的生活，是我照顾小朋友永远不变的目标。
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