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第二节马克思、恩格斯是科学共产主义理论创始人
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马克思主义的产生不但需要客观条件，而且还需要主观条件，这就是马克思、恩格斯两位志同道合亲密战友的协力奋斗和密切配合。
新理论、新思潮总要由杰出人物适应社会发展的需要而提出。
科学世界观和科学共产主义理论首先是适应无产阶级解放斗争的需要而产生的，可是它为什么是由两个按照社会地位来说是资产阶级知识分子的人物制定的?为什么工人或工人当中的知识分子制定不出来?这是一个很重要、很复杂、又很令人感兴趣的问题。
马克思和恩格斯的家庭出身，查三代都不是无产阶级。
卡尔·马克思，1818年5月5日出生于德国莱茵省特利尔市，属犹太族。
祖父是犹太教拉比（即教师），当过教团的领导人。
父亲是律师，后来任律师公会主席、司法参事。
家庭是富裕的，不是革命的。
马克思的岳父属贵族身份，是普鲁士政府高级官员（州长、枢密官），内兄（大舅子）是反动官僚，曾任内务大臣。
可见他的社会关系也比较复杂。
弗里德里希·恩格斯，1820年11月28日出生于普鲁士莱茵省巴门市一个虔信基督教的家庭。
恩格斯的家族是当地的名门望族，祖父、父亲都是资本家。
他父亲除了在本市经营他祖父留下的工厂外，还在英国的曼彻斯特市与别人合办一个纺纱厂。
马克思和恩格斯在1842年以前，即在他们24岁、22岁以前，在个人身份上都是资产阶级知识分子，在哲学上都是唯心主义者，在政治上都是民主主义者。
德国长期以来盛行君主专制、宗教神学统治和唯心主义哲学。
马克思、恩格斯的家庭又都是宗教徒。
恩格斯从小受宗教影响比马克思更深，可以说他们小时候是准宗教徒。
在中学时期他们都是接受黑格尔唯心主义哲学教育；但是在政治上受家庭、学校和社会影响，却是民主主义者，而不是君主主义者。
在家庭中，他们的父母都比较开明，对封建专制的统治不满；在学校里，他们受到一些进步老师的启蒙；在社会上，由于莱茵省靠近法国，深受法国资产阶级革命风气的熏陶，周围广大劳苦工农的艰难困苦在他们的心里打下了很深的烙印。
马克思在童年时每天上学都要路过贫苦农民拥挤不堪的中心广场，都要目睹沿途贫民区的惨状。
恩格斯从小也亲眼看到家乡乌培河谷工人的悲惨生活，他们“吸进的煤烟和灰尘多于氧气”
①;他上中学时更是经常耳闻街巷不断传来的纺纱工人的呻吟和饮酒解愁的喧闹声。
强烈的同情人民大众的民主主义思想驱使他们与蒙昧的宗教信仰和虚幻的唯心主义决裂。
当时他们属主要从黑格尔哲学中做出无神论结论的黑格尔左派，他们要脚踏实地走到人民中去体验他们的疾苦。
马克思、恩格斯是如何制定出崭新的科学世界观和严整的科学共产主义理论呢?为了便于读者掌握要点，我也简明概括为五个“三”
，即参加三类社会实践，实现三种根本转变，批判三个思想来源，进行三场理论斗争，构建科学三大组成部分。
一、参加三类社会实践
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