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、“命令句”
、“感叹句”
等。
宋教仁曾在日本看过此书书稿。
他在1906年12月15日写道：“下午一时至章行严寓。
行严编有《汉文典》一书，余索观之，见其稿尚未成。
……多取法于英文法云云。”
[49]较多地借鉴英文语法是这本书的一个特点。
大致来说，《马氏文通》问世后，我国语法改革、语法学的建立，经历了一个较长的模仿外国语法的时期。
正如陈承泽在《国文法草创》中所批评的：“坊间通行之中国文法，大抵以外国文法为楦，而强以中国文法纳之，所谓削足适履的文法。”
[50]这既是晚清时期汉语改革的一个特点，也是其中的不足。
二、标点改革
鸦片战争以后，随着西学书籍的刊行，西方标点符号开始在我国流传，引起了人们的注意。
同文馆学生张德彝曾在日记中对西文标点作过介绍：“泰西各国书籍，其句读勾勒，讲解甚烦，如某句意已足，则记‘·’；意未足则记‘，’；意虽未足，而义与上句黏合，则记‘；’；又意未足，另补一句，则记‘：’；语之诧异叹赏者，则记‘！
’；问语则记‘？’；引证典据，于句之前后记‘“”
’；另加注解，于句之前后记‘（）’；又于两段相连之处，则加一横如‘—’”
。
[54]大致在19世纪90年代以前，西文标点符号只零星地散见于少数书籍之中，汉语标点改革的问题还未引起人们的注意。
19世纪90年代以后，中国文字改革出现新形势，标点符号改革的问题也被提了出来。
较早提倡新式标点符号者是王炳耀。
王氏的《拼音字谱》一书不仅提出以速记符号为拼音字母的拼音改革方案，而且还主张采用新式标点符号。
他创造出的标点符号共10种[55]：
， 一读之号
· 一句之号
。
一节之号
∨ 一段之号
： 句断意连之号
— 接上续下之号
！
慨叹之号
； 惊异之号
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