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母亲用一块大布包起婴儿，打一只结，随身带的杆秤有两拃长，用秤钩钩住那只结，一举起，立即放落。
“我来睇下，”
她按住准星，低头一望，“哟嗬，八斤二两，发育几好的，属优等。”
腐殖酸铵：一种驼褐色的汁液，气味类似塑料，那种新买的塑料胶鞋就是这样的气味。
高二那年我们班忽然接到任务，要在学校厕所里制造腐殖酸铵以做肥料。
在我们的小镇观念中，酸嘢一概是肥（具体说就是油水）的反面，就像酸菜酸萝卜，或别的什么酸东西，吃了就会刮掉肚里的油水。
腐殖酸铵，这里头的酸字可真是令人起疑。
但，这是我们化学课的教学内容和考试成绩。
腐殖酸铵，它不在课本上，它在学校厕所旁边的那只大坑里。
我们班光荣地成了全年级的试点，每到化学课和劳动课，我们就扛上锄头，在化学老师和班主任的指挥下，径往厕所后面奋力挖坑——全校只有我们班有资格去厕所挖坑，这给了我们可堪骄傲的荣誉感。
土坑要挖两个乒乓球台那么大，一人多深，土质却不好，一锄就是碎石，锄头直冒金星，泥也不结实，动不动就塌了，天又总落雨，永远有半坑水浸着，要全班人马用粪勺舀水入粪桶，再担到厕所的粪坑倒掉。
这一来，新挖的土坑也像是粪坑，粪便的气味飘来飘去，我们挑着水穿梭往返，这一点又像抗旱。
腐殖酸铵，在我们的骄傲中变得响亮而神秘，无人知道这是何等名堂，我们也不知，正因为不知，我们更加起劲地舀光了坑里的积水，又光着脚跳进烂泥里继续挖。
弄来禾秆铺在坑底，到很远的纸厂担来废水浸稻草。
稻草大概跟腐殖有关吧，这是容易腐烂的东西，纸厂废水应该跟酸铵有关。
我们光着脚走在通往纸厂的青石板上，胡乱揣测。
这两样东西泡在一起，据说是要产生一种腐殖质。
腐殖质是好东西，是未来的肥料。
沤了一个月后，化学老师宣布，经过化学反应，腐殖酸铵已经制成，可以当肥料了。
我们用铁锹把坑底的稻草拨弄上来，但，新世界没有出现，化学反应没有发生——稻草非但没有沤腐烂，反倒更鲜艳挺拔，像是刚刚从稻田割回。
又再看废水，废水也仍是原先的废水，它没有变成别的什么，望之更黑，一种茶黑茶黑的颜色，还漂了层锈。
传说中的腐殖质没有看到，连影都没有。
我至今不知纸厂的废水和稻草能否沤成腐殖质，在我的想象中，腐殖质应该像蚯蚓拉的屎一样，松软、微黑，散发热气，不湿也不干，类似粪便却又不臭，等等。
腐殖酸铵必须制成，我们把茶黑色的水一担担挑到田里。
下午两三点，太阳正好，我们的禾苗正茁壮，它们一蔸蔸站立在水田里，秀丽、挺拔，每一片叶子都均匀地晒到了太阳。
这都是我们亲手插的，“禾苗迎风点头笑”
，这是真的，有一点风吹过来，一层绿浪自远而近，禾苗大概就是这样笑的。
但我们要把腐殖酸铵倒进去了，这种焦褐色的水，稀薄的**，散发着塑料气味，它真的能滋养我们的禾苗吗？
就这样，可笑的腐殖酸铵倾倒在禾苗中间，水田变成了褐色，仿佛污染。
体验生活：高二下学期，我们班下乡体验生活一个星期。
全班六十三人分成十个小组，下到民乐公社各知青点同吃同住。
全校历届历年无此先例。
我们班顿时令人嘱目，出尽风头。
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