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这种有益的引导便是气质与教养的匹配。
像上述案例中的小张，如果老张继续对小张失去耐心并施以暴力，那么小张将会一直保持慢热型气质的特点，自身的缺陷更加明显。
具体表现就是性格更加内向、学习成绩更跟不上其他同学。
按照我国法律规定，儿童年龄达到6周岁，就要入学接受教育。
在如今的社会中，学习对于儿童来说十分重要，这也是绝大多数父母所重视的问题。
芳芳出生在一个知识分子的家庭，从她很小的时候起，父母就开始重视她的学习，尤其是数学，因为她的父亲是某大学数学系的老师。
在父亲看来，数学是一门很容易学习且非常重要的学科，芳芳必须得学好。
在小学时，芳芳的数学成绩还是不错的。
但到了初中，芳芳的数学成绩开始下降了。
原来，芳芳在做题的时候非常仔细，唯恐出现错误，这严重影响了她做题的速度，于是她的数学成绩变得越来越差，渐渐成了班里几个学习成绩不好的学生之一。
芳芳父母给女儿造成了很大的压力，芳芳一直担心自己的数学学不好，渐渐地就对数学产生了焦虑和恐惧，从而导致了注意力不易集中，影响了学习的速度，跟不上老师教学的进度，造成了学习成绩的下滑。
后来，芳芳开始逃学，学习成绩越来越差。
父母不仅没有帮助芳芳克服学习上的困难，反而一味地责备芳芳。
这使得芳芳成了一个问题儿童。
对于子女，父母总是抱着或高或低的期望。
望子成龙、望女成凤是大多数父母所共通的，试图通过孩子来实现自己没有完成的抱负，从而达到证明自己的目的。
这些都是正常的心理，但如果期望与孩子本身的气质不匹配，这种期望就成了巨大的思想包袱，会使孩子产生严重的消极情绪。
容易型气质、困难型气质和慢热型气质是常见的三种气质类型。
对于大多数父母来说，都希望能有一个容易型气质的孩子，这种孩子就是典型的乖宝宝。
容易型气质类型的儿童在样本调查中所占的比例也是最大的，高达40%。
而困难型气质是最令父母头疼的儿童，也是最需要父母耐心进行教育的一种气质类型。
面对困难型气质儿童，父母很容易变得愤怒起来，极易通过暴力的方式来教育此种气质类型的儿童，这只会让情况变得更加糟糕。
但如果一味地纵容困难型气质儿童，则会培养出一个任性妄为的孩子来。
苏珊是一个13岁少女，她生长在一个健康的家庭中，父亲是一名商人，母亲是一位老师，她还有两个妹妹。
苏珊是一个充满了活力的少女，她有许多优点，学习成绩也很优异。
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