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这些孩子长大后都出现了行为异常，无法与人交流，总是独自坐在角落里，甚至会出现像自闭症一样的某种刻板行为，如不停地前后摇晃。
1990年，罗马尼亚的政治和社会转型后，教养院里的许多孩子都被美国、英国和加拿大的家庭领养。
在领养的家庭里，这些孩子出现了许多行为问题，并引起了人们的注意。
在美国，一部分孩子被送到了底特律儿童医院接受大脑断层扫描，结果发现他们的大脑发育与正常人不同，海马回和杏仁核等许多部位都不正常。
这说明，无依恋会导致情感发育不良，并会直接影响大脑的发育，从而造成病理性的改变。
这种病理性的改变是不可逆的，就好像一个人在长身体的时候营养不足，无法长高。
一旦错过了这个黄金期，以后即使营养再充足，也无法长高了。
像孤儿院、教养院这种情况，在现如今的生活中很少见了。
但随着时代的发展，生活节奏越来越快，这意味着年轻的父母没有时间去照料孩子，于是寄宿现象出现了。
现在许多幼儿园都是全托制的，父母将孩子送到幼儿园，一周接一次或两周接一次。
这些全托制的幼儿园因为收费不菲，软硬件条件都很好，父母对幼儿园也很满意，甚至会觉得幼儿园的条件比家里还好。
但实际上，这种全托制的幼儿园与孤儿院的生活十分相似，孩子无法在情感上产生正常的、安全的依恋。
也就是说，在全托制幼儿园的孩子相当于半个孤儿。
圆圆在3岁的时候就被送到了全托制的幼儿园，这是一个非常著名的幼儿园，他的父母也很满意。
圆圆的父母觉得在这样的幼儿园里能尽早培养孩子独立的个性，圆圆在幼儿园学会了自己洗袜子和**，吃饭、睡觉都不用父母操心，看起来比之前要乖许多。
同时，圆圆的父母也注意到他不如原来那么活泼了，也不会主动表达自己的需求。
有一次，圆圆跟着父母去参加一个聚会。
聚会上都是圆圆父母的好朋友，还有另外两个小朋友，与圆圆同岁。
这两个小朋友在相熟后，就跑到旁边的沙发上去玩。
圆圆的父母也鼓励孩子去和小朋友玩，但圆圆拒绝了，一脸不高兴地坐在那里。
后来他便爬到妈妈怀里，搂着妈妈不撒手，看起来又忧郁又烦躁。
因为圆圆的内心有十分强烈的委屈感和不安全感，而这些与他在全托制的幼儿园的经历是分不开的。
我们常常听到这样一句话：“这个世界上所有的爱都以团圆为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。”
因此父母真正成功的爱，就是让孩子尽早成为一个独立的个体。
但独立不应该在生命早期就过早进行，对于幼儿而言，依恋是一种十分重要的心理需求。
一个人如果过早地离开父母独立生活，那么势必会给他的心灵造成难以弥补的创伤。
这种创伤程度相当于成人失去至亲时的痛苦感受。
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