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我和小伙伴同伴的吸引力(第2页)

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唐纳德和古亚还会相互安慰,如果有一个哭了,另一个会上前用拍拍或抱抱的方式来安慰对方。

古亚的学习能力比唐纳德更强,它比唐纳德更快学会了穿鞋子、用门把手开门、用杯子和勺子吃喝、在排便前先请示。

每当古亚因为做错事被凯洛格夫妇责骂时,它会发出“呜呜”

的哭声,会钻到对方的怀抱中,并亲吻对方,当对方接受了它的亲吻时,它才能如释重负。

凯洛格为了观察古亚和唐纳德谁最先知道利用工具,就将他们分别关在一间屋子里,把饼干用绳子吊了起来,想吃饼干,就必须得站到椅子上。

古亚的表现要比唐纳德好很多。

不论凯洛格如何教育唐纳德,唐纳德都更热衷于模仿古亚的行为,学习古亚咬人、咬墙、用四肢爬行。

最糟糕的是,不论凯洛格夫妇怎么教他学习单词,唐纳德还总是用黑猩猩的方式来大喊大叫,例如唐纳德会用尖叫索要食物。

当实验进行了9个月时,凯洛格的妻子发现儿子的行为越来越像黑猩猩,像唐纳德一样大的19个月的孩子早已经掌握了50多个单词,并学会用这些单词造句,但唐纳德却只学会了3个单词。

于是她就恳求凯洛格结束实验,这项本打算进行5年的实验就这样结束了。

古亚被送回了佛罗里达橘园,和亲生母亲一起生活在铁笼子里。

古亚在黑猩猩的群体里生活得很不适应,它与其他黑猩猩相比,显得那么格格不入。

古亚在凯洛格的家里时,显得活泼开朗,每当凯洛格夫妇搔它痒或把它**来**去的时候,古亚都会发出快乐的笑声。

但在佛罗里达橘园,古亚变得郁郁寡欢起来,最终抑郁离世。

唐纳德的情况要好很多,在古亚离开后,他开始和其他人类小伙伴相处,并开始出现人类该有的行为,最终唐纳德考取了哈佛大学医学院。

为什么唐纳德会热衷于模仿古亚,甚至还学会了古亚的黑猩猩语言,而不是父母所教给他的人类语言呢?这是因为在唐纳德看来,他与古亚的地位是平等的。

亲子关系对一个人性格的发展固然是重要的,但在家庭中,父母的地位比较高,孩子需要仰视父母,孩子在家里的地位是从属性的,他需要服从成人的权威。

对于儿童来说,他与同伴的地位比较平等,双方想要好好相处,或一起玩游戏,就必须得学会理解对方、学会协商、学会让步。

这些都属于社会能力的范畴,只有在同伴之间才能学会,很难从父母那里获得,因为社会交往能力需要在平等地位的基础上发展。

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