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我们都知道一个基本的事实——孩子毕竟是孩子。
因此我们教育孩子最重要的方式之一，是用规定和规则来管理孩子的行为。
无数的实践告诉我们：强制孩子执行规定，比为此而与孩子争论要容易得多！
我们的问题是：“究竟对孩子实行多少规定，或者说多大程度上，我们对孩子的命令是可行的，多大的程度上我们对孩子的命令是行不通的？”
“天天，不许这样做！”
“小思，星期四之前你必须完成书法教师布置的全部作业！”
“果果，这次考试你必须拿到90分，否则妈妈就不带你去北京旅游了！”
“考不上重点，你就别再进我们这个家门！”
在上面的“例子”
中，天天肯定不会明白他为什么不能那么做？小思也不明白书法教师的作业，为什么就不能延期到星期四才去完成？至于果果就更不明白为什么自己的学习成绩要和那么多其他的事情挂钩？不用说，考不上重点高中就再也回不了家的孩子，他分明就是在面对一桩崭新的冤假错案！
面对如此这般“没有道理，也不讲道理和不要道理”
的规则，孩子们能够心悦诚服吗？为什么我们的父母都那么普遍的健忘？
父母对孩子有明确的规定与限制，要求他们严格地始终如一地执行规定，是孩子健康成长必不可缺少的因素。
但是规矩不能是硬梆梆的，毫无道理。
如果我们的父母始终能够做到给孩子以热爱和温暖，又能够在约束和爱之间适当加以平衡，用这样的方式培养出来的孩子，他们更能够适应现代生活。
【立规计妙解】：给孩子制订学习的长远规则，是为了让孩子更灵活地学习；把规则合理分割细化，是为了让孩子更轻松，能够持久地将规则执行下去。
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