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这个也许跟我父母对我缺乏认同和欣赏有关。
有时候我太害怕失败，因为在他们眼里，我就应该比别人强，我比别人强的地方他们也不会夸我好，也不会说我厉害，那我天天拼死拼活地做给谁看啊？他们说你本来就聪明，比别人强是应该的，难道别人都是傻子吗？哪有那么多的应该不应该？我现在什么都不愿意做，害怕做完以后有人挑毛病，这个心理阴影恐怕要跟随我一辈子了。
很心疼这个学生，他聪明伶俐，成绩优异，原本应该和同龄人一样意气风发，在社会上尽情闯**，可却因为父母的苛求，变得心气全无，唯唯诺诺，这不得不说是“望子成龙”
心态下演化出的一个悲剧。
从心理学角度来讲，人人都希望自己被欣赏，被认可，希望自己获得大家的肯定和瞩目。
我们有很多家长在教育孩子的时候，往往求好心切，希望孩子的缺点越少越好，而忽略了孩子希望被认可的心理需求。
家长的这种心情都能理解，但做法并不可取。
我们要明白：世上没有完美全能的人，只有多能和少能的人。
只要探索的范围足够宽，每个人总能找到自己的不足。
在家长的视线范围之内，学习、才艺、人际、道德品质，家长希望孩子都能做好，甚至要做到最好，这实际是不可能的。
即使有的孩子暂时做到了，但家长随之又会有更高的要求，所以说，家长看到的孩子的缺点是基于完美主义的要求，这样的目标是不可能实现的。
一个既外向活泼又内向沉稳的人，作为孩子来说基本是不存在的。
能够内外兼修一般是成年人的事情，是到了大学生阶段后的人生修炼的结果，在青少年阶段还是本性的东西比较多，因为他们自我控制能力比较弱。
家长可以有要求和训练，不能总是埋怨。
也就是说可以追求完美，不能要求完美，要求孩子完美是错误的。
我们除了强**育的作用之外，还要承认差异。
如果认为孩子某些方面需要改进，从教育的角度，可以有适当的要求和适度的培养与训练，来帮助孩子发展，但家长不能因此着急，非要逼迫孩子如何如何。
有时家长越着急，孩子做事越犯憷。
家长的完美主义情结对孩子的影响很大，父母可以把它做这样的改变：把渴望孩子成才的完美目标分成不同阶段的阶段性成长目标，每个阶段关注当下的重点目标，其他的目标暂时放一放，在以后不同的阶段再进行培养。
这样，孩子不但有成长方向，还能够在过程中有适度的承受力和足够的成就感。
这样，目标和过程同样很精彩！
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