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§三、晚清的西学东渐和洋务运动
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从19世纪中叶到20世纪初，西方发达国家已经完成了蒸汽——机器时代的技术革命，并兴起了以电力为中心的技术革命。
但是在中国，近代科学技术还处在它的产生时期，还未能出现真正意义上的技术革命。
但是，随着两次鸦片战争的爆发，国门被打开，面对列强的坚船利炮，仁人志士发出了“师夷长技以制夷”
的呼声，统治阶级内部也分化出洋务派和后继的维新党，拉开了洋务运动和维新变法的大幕，中国近代科学随着西学东渐而发展起来。
闭关自守政策的破产和洋务运动的兴起
从明万历到清康熙的100多年时间里，经过同反对派斗争的曲折过程，西方的某些科技知识终于开始传入中国。
但好景不长，世事多变。
自雍正年间到鸦片战争的100多年内，清王朝又推行了闭关锁国政策，对正在迅速发展的西方科学技术采取了视而不见的可笑态度，阻止了西方先进科技知识的继续传入。
同时清王朝屡兴文字狱，禁锢了人们的思想。
在乾隆、嘉庆年间兴起了考证之风，一批学者为逃避现实而走上了校勘注释、考证古典文献的道路。
乾嘉学派对文化的影响也许有某些积极的作用，但由于它影响了人们对自然的探索与研究，对科学的发展则起到了阻碍作用。
就在清王朝已日趋腐败衰落，却又以天朝帝国自居，拒绝吸收西方先进的科学技术的时候，英国在完成了工业革命以后，为推行对外扩张侵略的政策以确保自己的生存与发展，于1840年打响了鸦片战争，西方列强也随之侵入。
帝国主义用坚船利炮打开了中国禁闭的大门，从此中国逐渐沦为半封建半殖民地的社会。
鸦片战争暴露了清政府的腐败与无能。
农民起义也以此为转机风起云涌地发展起来。
面对清王朝内外交困的局面，在地主阶级内部分化出一批抨击时弊，主张改革的知识分子，如林则徐（1785—1850）、魏源（1794—1857）等人。
他们主张为了“筹制夷之策”
，必须“知彼虚实”
，即要了解西方，学习西方的先进科学技术。
魏源则提出了“师夷之长以制夷”
的主张。
然而，在当时中国社会能达到林则徐、魏源这样认识水平的中国人仍属于少数，他们的建议既未引起朝廷的重视，也没有得到更多人的响应。
随着形势的更为严峻，学习西方似乎势在必行。
就在第二次鸦片战争（1856—1860）之后，封建统治阶级内部出现了分化，以恭亲王奕和曾国藩、李鸿章等为首的一派，以“自强”
“求实”
为口号，主张兴办洋务。
清政府在1861年1月设立总理各国事务衙门，负责涉外一切事务，即“洋务”
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