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战斗在午后开始。
王璠的部队呐喊着发起冲锋，气势汹汹。
然而，迎接他们的不再是杂乱无章的箭矢和各自为战的反击。
红军的弓弩在统一号令下，进行了数轮精准的覆盖射击，极大延缓了蓝军的冲击速度。
接近寨墙时，蓝军又遇到了突然出现的简易拒马和绊索，队形被打乱。
就在蓝军士卒奋力清理障碍、阵型微乱之际，红军的刀盾手突然从预设的掩体后冲出，并非一味死扛，而是且战且退，将部分蓝军引入狭窄区域。
早已严阵以待的长枪阵随即从侧翼杀出，数人一组，齐刺齐收，瞬间将突入的蓝军分割。
与此同时，红军的弓弩始终进行着有选择的点射，压制蓝军后续部队和试图救援的军官。
不过两刻钟，王璠的进攻被打退，蓝军“伤亡”
惨重，而红军损失轻微。
演练结束，王璠看着自己手下那些垂头丧气、身上满是代表“中箭”
“中枪”
的石灰印记的“阵亡者”
，又看看对方虽然疲惫却阵型不乱、眼神沉静的队伍，半晌说不出话来。
黄巢走到他身边，淡淡道：“感觉如何？”
王璠抹了把脸上的汗和灰，叹道：“邪门！
他们单个拎出来，未必比我的人能打。
可凑在一块，就像……像一个人多了几十只手，浑身是刺，无处下嘴。”
“这就是协同。”
黄巢道，“个人勇武重要，但纪律与协作，能将勇武放大十倍、百倍。
我们将来要面对的，可能是数倍于己的敌人，可能是坚固的城墙，可能是复杂的山地、河网。
光靠猛打猛冲，走不远。”
王璠重重抱拳：“末将服了！
这冬训，末将定带头练好！”
类似的情形在其他战训营也不断上演。
新战术从生疏到熟练，从混乱到有序，付出的汗水远超寻常操练。
但每一次成功的配合，每一次以弱胜强的演练，都让参与者真切地感受到那种“合力”
的强大。
一种新的、超越个人武勇的集体荣誉感和战术自信，开始萌芽。
思想教育的渗透也无所不在。
陈平将课堂搬到了训练场边、行军途中、营火会上。
他不再仅仅空谈道理，而是紧密结合冬训实际：讲解为何要忍受枯燥的队列训练（战场上的整齐意味着更高的生存率和更强的突击力），分析协同作战背后的思想（保护战友就是保护自己，集体的胜利高于个人逞强），甚至将历史上因军纪涣散、战术呆板而招致惨败的战例编成通俗故事。
教导速成班的学员，更是被重点锤炼。
他们白天参加高强度的军事训练，晚上还要学习基本的文字、算术、地图辨识、情报分析，更要研讨如何将思想工作做到普通士卒心里去。
黄巢偶尔会亲自去授课，不讲大道理，只问他们最实际的问题：“如果你的手下抱怨训练太苦，你如何回应？”
“如果攻坚受挫，士气低落，你如何提振？”
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