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雪后第七日，溪面冰层开始龟裂，细碎的声响如蚕食桑叶，一夜不停。
还吴吴没有再碰那支放在桥栏上的旧笛，任它被晨露浸润、被风沙轻抚。
她知道，有些东西一旦归还给天地，便不再属于任何人，却也因此，真正属于了所有人。
她搬进了纪念馆后侧的小屋，一间原本用作档案整理的偏房。
墙上挂着一幅手绘地图，正是祁念生留下的“念生路线”
，如今已被密密麻麻的彩色图钉覆盖??红点代表已建站，蓝点为筹建中，黄点则是尚未联络成功的村落。
每过三天，她就用铅笔在某个位置画一道短横，标记新传回的声音样本。
这天清晨，她刚泡好一杯浓茶，门被轻轻叩响。
来的是艾山江，背着那支刻着“同声相应”
的特制竹笛，脸上冻得发紫，睫毛上结着霜花。
“老师，”
他声音低却坚定，“我录到了。”
“什么？”
“鹰骨哨。”
他从怀里掏出一个密封录音盒，小心翼翼地递过去，“塔什库尔干北坡，一个放鹰的老牧人，七十多岁，从没学过乐理。
他说他父亲临终前哼过这支调子，他记得风里的味道。”
还吴吴接过盒子，指尖触到金属外壳时微微一颤。
她没急着播放，只是问：“你走了多久？”
“十九天。
骑马六天，徒步十三天。
有两晚睡在岩缝里，雪崩差点埋了我。”
他笑了笑，露出一口白牙，“但我不怕。
祁爷爷说过，只要耳朵还听得见，路就还没断。”
她凝视着他，忽然想起二十年前自己第一次站在母亲墓前的样子??也是这样倔强的眼神，也是这样不肯说苦的语气。
她起身从柜子里取出一本暗红色封皮的手记，递给少年：“这是林素云老师的《声谱残卷》，里面记了些她走遍西南边陲时采集的非标准音律。
你带去下一站，交给可可西里帐篷学校的老师。
顺便……替我问问他们，能不能试着把鹰骨哨的泛音和陶笛的基频做一次叠加实验？”
艾山江双手接过，郑重地塞进背包夹层。
“我会写报告回来。”
“不急。”
她摇头，“你要记住，我们不是在收集数据，是在接住心跳。
如果孩子吹错了音，别纠正得太快。
有时候，跑调的声音反而更接近真实。”
少年重重点头，转身欲走，却又停下：“老师，昨晚我梦见祁爷爷了。
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