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初三下学期的时光，仿佛被按下了快进键。
在日复一日的紧张复习、频繁的模拟考中悄然飞逝。
G市的春天来得早，附外校园里的木棉花早已炽烈地绽放又零落成泥，预示着距离中考那座独木桥，只剩下最后一段冲刺的距离。
二模考试的余波刚刚平息，空气中还弥漫着硝烟未尽的味道。
成绩榜前依旧围满了心神不宁的学生，几家欢喜几家愁。
就在这略显焦灼的氛围中，一纸通知，如同投入平静湖面的石子，在初三年级最顶尖的那批学生中，激起了层层涟漪。
师大附属外国语学校，为了留住本校培养的优质生源，尤其是那些有望在高考中为校争光、甚至冲击状元的尖子生，向本届初三综合排名前百分之十的学生，发放了“校内直升高中部优先培养协议”
。
这份协议，对于许多学生和家长而言，无疑是巨大的诱惑和一颗定心丸。
它意味着：
1.降分录取：中考成绩只需达到一个相对较低的、几乎是象征性的分数线，即可确保被附外高中部录取。
2.重点班保障：中考成绩若达到一个较高的目标分数，可直接进入重点班。
3.选班权：拥有在一定范围内选择心仪班主任或科任老师班级的权利。
4.评价老师权：学期末拥有对任课老师教学水平、管理方式等进行匿名或实名评价的权利，学校会高度重视这些尖子生的反馈。
这份协议，几乎是学校能给出的最大诚意和最优厚的条件，是对学生过去三年努力的极大肯定，也为他们规避了中考可能出现的微小风险。
当班主任将那份印制精美、条款诱人的协议放到谢雪凤桌上时，她只是快速而仔细地浏览了一遍，眼神平静无波，没有丝毫的激动或犹豫。
“老师，谢谢学校的好意。”
谢雪凤的声音一如既往的平静，甚至带着一丝与年龄不符的沉稳，“但这个协议，我不签。”
班主任有些意外。
谢雪凤家庭条件困难，直升协议能极大减轻她中考的心理负担，几乎是稳操胜券的保障。
“雪凤，你再考虑一下？这对你来说是个很好的机会，可以安心冲刺更高的中考分数……”
“老师，我考虑得很清楚了。”
谢雪凤打断班主任的话，语气温和却坚定，“附外的高中部，文科非常强，但我打算读理科。
附外的理科资源相对于三中和附中来说，还是薄弱了一些。
去年的理科省状元和榜眼都在三中，IMO金牌也是三中的。
我想等中考成绩出来，再看是去三中还是附中。
我相信我的成绩，可以有更好的选择。”
她的目标清晰明确——最好的理科教育资源。
附外的文科光环和优厚条件，无法动摇她追求最强理科平台的决心。
对她而言，这不是冒险，而是基于自身实力和清晰规划的自信选择。
她需要的是一个能让她在理科上毫无保留冲刺巅峰的环境，而不是一个可能需要她自己去弥补资源短板的平台。
班主任看着她清亮而坚定的眼神，明白了这个女孩内心早已有了决断，且难以动摇。
她叹了口气，最终还是尊重了谢雪凤的选择，收回了那份许多学生求之不得的协议。
她知道，这个女孩的天地，或许真的不在附外。
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