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海涅在谈到一部讽刺性喜剧时说道：“Thissatirewouldnothavebeensobitingifitsauthorhadhadmoretobite.”
（假如其作者有更多的东西可bite［讽刺］的话，那么，该讽刺作品就不会如此“biting”
［辛辣］了。
）这一诙谐与其说是一个文字游戏本身的例子，不如说是一个比喻与文字双重语义的例子。
但此处做出这一明确的区分，能给我们带来些什么呢？
权威们（海曼斯和李普斯）还以一种晦涩难懂的形式为我们讲述了另一个很不错的文字游戏的例子。
不久前，我在一部诙谐集里偶尔发现了该轶事的正确译本和背景。
除了这点外，这部集子，再无其他任何用处了。
“一天，萨斐和罗特希尔德相见了，他们聊了一会儿后，萨斐说：‘喂，罗特希尔德，我的钱已快用完了，你也许可以借给我100达克登。
’‘噢，没问题，’罗特希尔德说，‘对我来说，这不成问题——但条件是你得讲个笑话。
’‘对我来说这也不成问题，’萨斐回答道。
‘好，那么，明天你到我办公室来吧。
’萨斐第二天准时出现在办公室。
‘噢，’罗特希尔德看到萨斐进来，便说，‘SiekommenumIhre100Dukaten.’（你是为你的100达克登而来的。
）‘不，’萨斐答道，‘SiekommenumIhre100Dukaten.’（你将失去100达克登。
）因为，在世界末日到来之前我将不想把钱还给你。”
“这些雕像vorstellen［象征（代表）或者表达］什么意思？”
一位初来乍到柏林的陌生人在公共广场看到一排纪念碑时间一位当地人。
“噢，”
回答是“要么是他们的左腿，要么是他们的右腿。”
“此刻，我回想不起所有学生的名字（names），即便是一些教授们至今也没有什么名望（name）。”
（海涅《哈尔茨山游记》）
“如果我们此时把另一个有关教授的著名的诙谐加进来，也许在特征区别方面，会给我们提供另一个练习的机会。
普通（ordentlich）教授与杰出（ausserordentlich）教授之间的区别是普通教授没有做出惊人之举；而杰出的教授又做不来普通的事。
当然，这是‘ordentlich’（普通的）和‘ausserordentlich’（非凡的、惊人的）这两个词意义上的玩弄，即一方面ordo（权力机构）‘之内’与‘之外’，另一方面是‘效率的’和‘杰出的’。
但是，我们所提到的这个诙谐和另外其他的诙谐之间的雷同，使我们注意到，在这里‘多重使用’（multipleuse）比‘双重含义’（doublemeaning）更为引人注目。
在整个句子中，我们所看到的只是连续不断反复出现的ordentlich（普通的）。
有时是这么一种形式出现，有时则被修饰后具有了否定的含义”
［参阅第33页］。
另外，借助于本身的措辞又获得了给一个概念下定义的技法（参见“Eifersucht”
（忌妒）一例），或者更明确地说，通过相互利用巧妙地交织在一起后，又获得了给两个相互关联的概念（即使只是否定地）下定义的技法。
最后，“统一化”
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