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（3）在活动过程中，当教师让幼儿穿上袜子体验“有什么感觉，他（袜子）有什么用”
时，如果让幼儿体验不穿袜子的感觉，通过亲自的体验和对比，以此感受袜子的作用，教学效果可能会更好。
（本活动设计来源于重庆市渝中区巴蜀幼儿园龚敏）
（二）活动名称：爱护心脏（中班）
1.活动目标
（1）让幼儿了解有益心脏健康的饮食和日常体育活动的重要性。
（2）教会幼儿识别心脏的位置和功能。
2.活动准备
（1）自行车打气筒；
（2）心脏模板；
（3）彩色蜡笔、剪刀、胶带、各种健康与非健康食物及体育运动的图片。
3.活动过程
（1）让幼儿坐在地板上围成一个圈。
问：“你们知道自己的心脏在哪里吗？”
给每个孩子一个回答的机会，然后接着说，“展示给我它在哪儿。”
教师把手放在心脏上然后幼儿跟着学。
如果必要的话，帮助幼儿把手放在心脏的位置。
然后祝贺他们，“很不错。
现在我们都知道心脏在哪里了。”
（2）老师：“你可以感受到心脏的跳动么？我的感觉就好像，怦，怦，怦。”
留下足够的时间让孩子们回答。
把一个硬纸管发给每对孩子。
让孩子征求其同伴允许用硬纸管听心跳。
告诉孩子们心跳在胸部的左侧。
问孩子们，“哪边是左？”
留给孩子们回答的时间，若有必要的话纠正他们。
当孩子们发现了正确的一边的时候说，“现在，把你的纸管的一端放在你同伴的胸部然后将另一端放在耳旁，听你同伴的心跳。”
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