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2.活动准备
镜子、各种饼干、纸、笔、牙刷、牙膏、杯子。
3.活动过程
（1）了解牙齿的形状。
猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状并把它画下来。
展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿具有不同的作用）牙齿除了吃东西，还有什么作用？
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，把话说清楚。
（2）交流换牙的感受。
对比观察：请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”
的概念。
请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？
小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
（3）认识乳牙和恒牙。
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
（4）探究：刷牙。
小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照说：“你发现了什么？”
“我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。
如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？”
请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后手持牙刷沿着牙齿生长的方向上下刷，刷牙时注意不要太用力。
上面、下面、外面、里面都要刷到，每面刷10～20次，最后将牙膏泡沫吐出来，喝水将嘴漱干净。
带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结：换牙时期的牙齿保健对于牙齿健康非常重要，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。
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