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（三）安全教育活动设计要有渗透性
安全教育应渗透到各领域中，如语言方面，通过看图说话、讲故事、唱儿歌等方式来进行安全教育；常识方面，学习认识与交通有关的各种标志等；用音乐的方式来渗透安全理念，如学唱《我在马路边》等歌曲；在科学方面，认识交通工具的作用及危险性等；在美术方面，通过画小朋友过马路、画红绿灯等教育幼儿遵守交通法则；在体育游戏中，注重培养幼儿在危险到来时不慌张、不害怕，有安全感等。
（四）注重发挥幼儿参与活动的自主性和积极性
教师可以因地制宜地创设与安全教育有关的游戏环境，让幼儿在轻松愉悦的气氛中加深体验，引导幼儿自主探索，提高幼儿的自护能力。
例如，在开展角色游戏中设置岗亭、红绿灯、人行道等安全标志，让幼儿分别扮演交警及路人，不仅能丰富幼儿的安全生活常识，养成遵守安全规则的习惯，同时因为幼儿参与游戏的热情极高，极易掌握相关的自护、自救的方法。
三、幼儿安全教育活动示例
（一）活动名称：安全小卫士（大班）
1.活动目标
（1）在观察、记录、讨论中，体验我们生活的小区周边存在着一些安全隐患，并学着设计安全小标志。
（2）促使幼儿乐于探索和表达，培养其安全意识。
2.活动准备
人手一张记录表和所在小区地图，汇总表一张，各色纸和笔若干。
3.活动过程
（1）带领幼儿参观所在小区。
边参观边引导幼儿观察小区周边的环境，如道路、车辆、安全通道、隔离栏杆、变电站等公共设施，找一找哪些地方是不安全的。
让幼儿把存在安全隐患的地方用自己的方法记录在调查表上。
（2）汇总讨论。
你们发现小区周围有哪些地方是不安全的，为什么？你是用什么方法记录的？
根据幼儿的记录，汇总小区周边存在安全隐患的地方。
（3）设计安全小标志。
我们来做安全小卫士，在不安全的地方设置一个安全小标志，这样就可以提醒大家注意安全。
幼儿设计安全小标志，教师适时引导。
把设计好的安全小标志贴在自制的小区地图上。
（4）分享交流。
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