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第二节 幼儿社会适应能力教育活动指导(第1页)

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第二节幼儿社会适应能力教育活动指导

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一、幼儿社会适应能力教育内容的选择

(一)幼儿对他人的认识

1.了解他人的观点和感受

(1)认识到他人对事物的感受可能与我不同。

(2)表现出对他人的想法、意图和动机的初步理解。

(3)能够接纳及尊重他人的需要和意见。

(4)能理解别人的感受,有同情心,能谅解他人。

(5)了解自己的行为是如何影响他人的。

2.尊重他人的权利

(1)用他人的东西时会请求许可。

(2)在他人说话的时候能认真倾听。

(3)排队并遵守规则。

(4)尊重他人的私人空间。

(5)保护自己和他人的权利。

3.尊重人们的相似点和不同点

(1)意识到与他人的相同点和不同点。

(2)能说出并接受个体在偏好方面的不同和相似之处(如食物偏好,或喜欢的游戏活动)。

(3)意识到其他儿童可能会用不同的名词来称呼同一物体(如各地家乡话)。

(4)意识到他人在特定领域的能力(如“明明的歌唱得真好”

“亮亮跑得真快”

)。

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