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（4）教师提问，引导幼儿思考。
①小公主看到那个老婆婆时，是什么反应？——嘲笑老婆婆长得难看。
②老婆婆听到小公主的嘲笑心情如何？——很生气。
③老婆婆是怎么教训小公主的？——把小公主变成了驼背、跛脚和歪脖的人。
④小公主看到自己的样子有什么感觉？——很害怕，吓得大哭起来。
⑤最后小公主变回原来的模样了吗？怎么变回来的？——变回来了。
小公主很真诚地向老婆婆道歉，老婆婆原谅了小公主，于是小公主又变回了从前的模样。
⑥小朋友们，你们嘲笑过别人吗？嘲笑别人对吗？——引导幼儿认识到嘲笑他人是错误的，并且要学会尊重他人，要有一颗爱心。
（5）角色扮演。
让幼儿扮演故事中的人物进行表演，对错误的行为进行改编，进行正确的人物对话。
4.活动分析
（1）教师要将“尊重”
的意义用幼儿可以理解的言语表达出来，告诉幼儿尊重别人，别人才会尊重你，才会在你有困难时主动帮助你。
（2）培养幼儿的爱心，避免以貌取人。
（改编自故事书《嘲笑别人的小公主》）
（三）活动名称：打电话
1.活动目的
（1）培养幼儿的规则意识，让幼儿感受轮流发言的秩序性。
（2）培养幼儿使用礼貌用语，练习使用疑问句。
2.活动准备
每人准备一张不同的字卡或动物图像卡片。
3.活动过程
（1）导入。
小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，叫打电话，在玩游戏之前，有哪位小朋友告诉老师，平时你打过或者接过电话吗？打电话或接电话的时候，你会说些什么呢？
（2）游戏内容。
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