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他认为，统一的人格以及他的整个生命和精神都具有一定的目标性和方向性，即都指向一定的目标。
这个目标就是“优越”
，形成有最好可能性的自我。
羡慕别人、胜过别人、征服别人等都是这种追求优越的人格体现。
人追求优越的愿望是来自人的自卑，由于自卑而促使人进行补偿以取得优越。
因此，自卑与补偿是个人追求优越的基本动力。
每个儿童在克服自卑的过程中都形成了一套定型化的行为模式，这种行为模式就是一个人的生活风格，通过这种行为模式，个体实现追求优越的目标。
阿德勒认为，自我不是本我的奴仆，而是一种创造性的智慧力量，这种力量独立地活动着，它使人们有效地适应生活环境。
这种创造性自我的概念是他的理论的高峰。
在阿德勒看来，创造性自我是按照自己的创造性构建起来的独特的生活风格，是人的一种主观结构。
它在塑造人格中是一种有意识的主动力量，反映了人的本质的、积极的、创造的、有目的的方面。
由于阿德勒早年强调自卑与补偿，强调追求优越对人类行为的影响而遭到严厉的批评，人们指责他过度强调自私、自我的驱力。
为此，他又提出了社会兴趣，认为人从本性上来讲是社会动物，人天生具有社会兴趣的潜能，但现实的社会兴趣只有在教育与训练影响下才能形成。
社会兴趣的含义非常广泛，包括合作、互助、人际关系和社会关系、热爱、同情等，发展社会兴趣是对个体自然缺陷的真正补偿。
（二）荣格的分析心理学
荣格（CarlGustayJung，1875—1961）是瑞士精神病学家，分析心理学的创始人。
1900年获巴塞尔大学医学博士学位。
1906年他与弗洛伊德通信，积极参加弗洛伊德的精神分析活动，深受弗洛伊德的器重。
1911年他们共同创立了国际精神分析学会，荣格当选为第一任主席，但不久遂与弗洛伊德在理论上发生分歧。
1914年他离开弗洛伊德，创立分析心理学派。
20世纪20年代后，为研究集体潜意识的性质与现象，赴非洲、新墨西哥等地考察原始人的心理。
哈佛大学、牛津大学等都曾授予他荣誉博士学位。
其主要著作有：《心理类型》（1926年）、《分析心理学的理论与实践》（1968年）、《记忆、梦、反省》（1961年）等。
荣格认为，人格结构由意识、个体潜意识和集体潜意识3个层面构成。
意识是人格结构的最顶层，是心灵中能够被人觉知的部分，其核心是自我，由有意识的知觉、记忆、思维、感情组成。
个人潜意识是人格结构的第二层，即和意识自我最相近的、比其作用更大的潜意识的表层部分；个人潜意识的主要内容是情结。
情结是指一组一组被压抑的心理内容聚集在一起的情绪性观念群，它决定着我们的人格取向和发展动力。
集体潜意识是人格结构最底层的潜意识部分，是人类在种族进化中所遗留下来的心理残余。
集体潜意识是人通过遗传获得的，由原始的意念和思想组成，是个体始终意识不到的东西。
原型是集体潜意识的内容，是遗传的先天倾向，不需要经验的帮助，就可以使个人的行动在类似情况下与他的祖先行动相似。
荣格把人格类型分为两种：外倾型和内倾型。
这是两种不同的人格反应特有情境的态度或方式。
外倾型的特点是心理能量往往指向外部世界，内倾型的特点是心理能量经常指向内心世界，这两种对立的心理态度通常都不同程度地同时集中于一个人身上，只不过每个人身上都会程度不同地表现出某一种态度占优势。
荣格在两种态度类型划分基础上，又进一步描述了4种心理的机能类型，即感觉型、直觉型、思维型和情感型，并由此提出了8种性格类型：外倾感觉型、外倾直觉型、外倾思维型、外倾情感型、内倾感觉型、内倾直觉型、内倾思维型、内倾情感型。
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