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无产阶级创造了真正的高尚而又健康的艺术。
而剥削阶级，只对颓废、没落和荒**的艺术感兴趣。”
这话让人受不了，学生们开始吵闹起来。
鲜老师也热得摘下了厚厚的帽子，我们看见了他的很亮的秃顶。
他的眼镜片同日光灯一样的闪烁，声音也有点嘶哑了。
他说：“有些问题应该讨论，但不是现在。
现在听我讲，有什么问题下来问。
就在这里同我辩论都可以。”
他摇着手，很像乐队的指挥，下面更闹了，像是杂乱无章的大合唱。
“毋庸置疑，文艺是有阶级性的。
什么阶级，对文艺欣赏的眼光不同，造成了在艺术欣赏中的对立。
一幅画，一首歌，一段乐曲，一部小说，代表了什么阶级的利益，就被什么阶级所推崇和欣赏。”
有个细瘦的学生受不了这句话，站起来时用力很猛，眼镜掉在了下巴上。
他扶正眼镜，脸红了，但望着鲜老师时，又一脸的激愤，说出的话把大家吓了一跳：“你是在打胡乱说，假如这就是我们要学的知识，我情愿放弃不学！”
鲜老师的热汗又出来了，这次他没摘帽子，汗珠在帽檐的缝隙中沁了出来。
他笑了笑，摇着手示意这个同学坐下来，说：“我说了，有什么不同的意见，可以下课后同我辩论。
你这样是不是尊重我这个讲课的老师？”
细瘦的同学坐了下来，也在呼呼地喘气。
他说：“反正你讲的我不太理解。”
“你可以不理解。
学术嘛，都是在不理解中讨论或批判，再到理解和飞跃的。
不过，我们的文学概论的教材是这么编的，你们要面临这科的考试，这是主科，考不及格对你们的毕业都有影响。
有想不通的，可以慢慢想。
但知识你们还得跟我学。”
我也有些想不通，难道我考进大学来，就是学一肚子的错误？
下课后，鲜教授被想不通的学生团团围起来。
那位细瘦的学生朝他弯腰行了个礼，说：“鲜老师，原谅我刚才的不礼貌。
我只是想不通，我家有一幅苏先生画的葡萄，挂在堂屋正中。
我的出生于资本家的大伯每天都站在那幅画前，赞不绝口。
我的父亲，一个地地道道的码头搬运工出身的无产阶级，同样喜欢那幅画。
你说说，那幅画有什么阶级性？”
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