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儿童文学应该成为儿童心灵逍遥的乐园，但儿童文学不应该仅仅成为有闲有钱阶层的儿童的消遣品，更不应该成为作者、出版者追逐名利的一种快捷的致富工具。
我们为什么不可以发挥儿童文艺的教育功能，以济儿童教育力量之不济呢？可以主张儿童文学有多种属性，但不能借此否定儿童文学的教育属性，而且它永远应该是儿童文学最基本的属性之一，根本没有教育性的儿童文学作品是不存在的，但在这里对“教育”
一词的理解应该是多元的广泛意义上的，即使是那些被认为是最没有教育性的作品，也许正可以归入现在所提倡的“素质教育”
，不是吗？
三、儿童大国不等于儿童文学大国
中国自古就是儿童大国，也自然是儿童教育大国，但却还不是儿童文学大国，究其原因，大致有三个方面：一是儿童文学在儿童健全成长过程中的文学价值还没有得到社会最广泛地认同与重视；二是儿童文学在很大程度上仍然被认为是儿童教育的一种有效的辅助手段，过于狭隘地理解了儿童文学之于儿童成长的价值。
但两者在本质上都没有给儿童文学一个应该有的独立的文学地位，也正如长期以来人们还不曾真正给过儿童一个独立的人的地位一样。
儿童观与文学观共同决定了中国儿童文学的特殊命运。
三是儿童文学的学科建设严重滞后，还没有真正形成完整的富有现代特征的儿童文学学科体系。
关于学科建设的理论研究还很薄弱，发展儿童文学批评的学术环境还不尽如人意，甚至连“什么是儿童文学”
这一最基本的学科命题，理论界至今也没有作出权威的令人信服的解说。
目前儿童文学的发展，既处在世纪之交，又是一个儿童文学非常热闹、非常时髦、非常繁荣的时代，此所谓“三面大旗”
（大幻想文学、幽默儿童文学、大自然文学）迎风招展，“三大评奖”
（国家图书奖、中宣部“五个一工程图书奖”
、中国图书奖）连年获奖，一批童星（上海17岁的男孩韩寒有《三重门》、北京16岁女孩金今有《再造地狱之门》、湖北12岁的女孩蒋方舟有《正在发育》、江苏6岁男孩窦蔻有《窦蔻流浪记》等）闪亮登场……好一派繁花似锦、欣欣向荣的繁荣景象。
但静下心来想想，又不得不忧虑重重：大旗到底能打多久？现在扛大旗的还只是华东的“两社一会”
（21世纪出版社、浙江少年儿童出版社、安徽省儿童文艺家协会），三面大旗下到底能集合多少儿童文学作家呢？还很难说。
说到作家队伍，虽然号称“五代同堂”
，但现在孩子们能数得出的著名作家又有多少？恐怕没有一百人，就算一百人吧；再看孩子们能耳熟能详的优秀儿童文学作品又有多少？恐怕也数不出上千篇，就算一千篇吧；我们再看看儿童读者，全国有近四亿的少年儿童。
四亿儿童与作家作品的数字之比，这个差别太大了。
而就在这些作家作品中，又有多少是面向近三亿农村孩子的呢？能够走向国际的作家作品又有多少呢？我们曾经多次申报国际安徒生儿童文学奖，却无一中得大奖。
仅此而言，我们就知道我国儿童文学的发展对内对外都还远远不够充分，还有很大的发展潜力，还需要有志于儿童文学的人们继续努力，还需要更多的儿童文学的热心人与殉道者为之奔走呼号与默默奉献。
儿童文学作家的队伍仍在发生分化，儿童文学的读者也在不断流失，影视文化、网络文化等对儿童读者的争夺越来越激烈，加之经济环境与加入世界贸易组织（WTO）后外围文化的冲击，原创作品出版艰难，文学新人步履维艰，而外国奇幻作品却大行其道，魔怪文学、智商文学、情商文学、财商文学……来势汹涌，传统的、民族的东西反而没有受到重视。
凡此种种，都是不甚正常的儿童文学现象，需要得到关注与采取应对的措施，以确保儿童文学的先进文化方向与娱乐儿童心灵的文学精神。
百年中国儿童文学走过了一条“光辉的荆棘路”
（安徒生语），每一位儿童文学家就是照亮这条荆棘小道上的一盏微不足道的“小橘灯”
，但许多盏小橘灯在一起，就是人类文明进程中一盏盏不灭的“神灯”
，不仅引导儿童健康成长，还是一个人、一个民族、一个国家的“精神之火”
，昭示着人类的未来与希望。
回顾百年中国儿童文学的发展历程，我们可以自豪地说，中国的儿童文学家与时代一同前进，与祖国风雨同舟，与人民同甘共苦，与儿童休戚与共，写下了不朽的辉煌篇章，为儿童个体的发展与社会文明进步作出了不可磨灭的贡献。
迈入新的世纪，儿童文学工作者备感任重道远，时不我待，必须克服困难，加倍努力，与时俱进，把自己的今天奉献给人类最光明、最灿烂的朝阳事业——神圣的儿童文学！
[载《江苏教育学院学报》，2003（5）]
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