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计划：邀请曾经受助者成为志愿者，经过严格培训与考核后参与陪伴服务。
第一批报名人数超过两万，其中包括当年青海湖那个差点自杀的男孩，如今已是师范大学心理系大二学生。
他在申请表上写道：“我知道黑暗有多冷。
所以我更想成为一盏不会熄灭的灯。”
春天来得悄无声息。
四月的一个午后，江辰接到一个陌生来电。
电话那头是个苍老的声音：“江老师，我是陈志远的父亲。”
他怔住了。
自从儿子那次崩溃事件后，这位父亲始终拒绝沟通，甚至一度投诉学校纵容“不良风气”
。
“我想……参加你们那个‘家长倾听训练营’。”
老人声音颤抖，“我以前总觉得男孩子就要坚强，不能哭，不能软弱。
可那天我在医院看到志远手腕上的疤，我才明白……我不是在教他做人，我是在逼他消失。”
江辰静静听着，仿佛看见那个倔强少年在暴雨中奔跑的身影，终于等来了迟来的雨停。
“欢迎你加入。”
他说。
五月，全国首个“校园心灵驿站”
示范点在贵州那所小学正式挂牌。
不再是临时帐篷，而是一座由旧仓库改建的小楼，外墙绘满孩子们画的梦想图案。
门口立着一块木牌：
>**这里不说标准答案，只收真实问题。
**
>**你可以哭，可以沉默，可以问“为什么是我”
。
**
>**我们会说：我们在听。
**
开站仪式上，当年那个递给他《等光回来的时候》笔记本的小女孩站上讲台，如今她已是六年级学生。
她举起手中的本子，笑着说：“我现在每天都会写一个问题，然后放进‘静默通道’。
有一次，我问‘长大以后还能相信童话吗’，结果收到了一百多个回答。
有人说‘童话就是大人编出来骗小孩的’，但也有人说‘正因为现实太苦，我们才需要童话’。
我后来明白了，重要的不是答案，而是有人愿意陪你一起想。”
台下掌声雷动。
江辰站在人群后排，看着阳光洒在孩子们脸上，忽然觉得这几年所有的疲惫、争吵、质疑、深夜里的自我怀疑，都在这一刻得到了回应。
当晚，他写下一篇内部信：
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